音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編幫大家整理的音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　活動(dòng)過(guò)程：

1、音樂(lè)《蜜蜂做工》導(dǎo)入

　　（1）老師帶領(lǐng)幼兒模仿勤勞的小蜜蜂飛來(lái)飛去，最后飛到自己的位置上；

　　（2）小蜜蜂真勤勞，你還知道誰(shuí)也是勤勞的嗎？

　　（3）還有一些勤勞的人，他們經(jīng)常開(kāi)著一輛車(chē)子在馬路上灑水，他們開(kāi)的是什么車(chē)子呀？（灑水車(chē)）

2、感知灑水車(chē)

　　（1）（幻燈片）看看，這些都是灑水車(chē)，你在馬路上見(jiàn)過(guò)它們嗎？

　　（2）它后面背的大大的是什么呀？（大水壺）

　　（3）大水壺里裝的什么呢？用來(lái)干什么的呀？（澆馬路）

　　（4）灑水車(chē)還會(huì)唱歌呢，你知道它是怎么唱的嗎？（嘟嘟嘟）一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

3、學(xué)習(xí)歌曲《灑水車(chē)》

　　（1）念謎語(yǔ)熟悉歌詞內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒集體模仿灑水車(chē)有節(jié)奏的呼叫聲

　　（2）集體有節(jié)奏地念歌詞

　　（3）教師范唱幼兒學(xué)唱

　　（注意唱準(zhǔn)歌詞，老師可以通過(guò)手勢(shì)提醒的方法，重點(diǎn)幫助幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的低音部分）

　　（4）幼兒跟唱幾遍后獨(dú)立完整演唱數(shù)遍

4、游戲活動(dòng)《灑水車(chē)》

　　游戲方法：灑水車(chē)司機(jī)在中間邊開(kāi)邊唱歌曲，其余幼兒圍成圓圈隨音樂(lè)有節(jié)奏地拍手，灑水車(chē)司機(jī)做澆水的動(dòng)作時(shí)面對(duì)司機(jī)的幼兒必須立即躲閃，司機(jī)如果自轉(zhuǎn)澆水所有幼兒都必須跑回座位。

　　游戲開(kāi)始時(shí)由老師扮司機(jī)，游戲數(shù)遍后可由幼兒來(lái)扮演司機(jī)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、接觸謎語(yǔ)歌曲，能初步唱準(zhǔn)曲調(diào)，唱清歌詞；2、通過(guò)模仿灑水車(chē)的呼叫聲以及游戲活動(dòng)，感知灑水車(chē)的特點(diǎn)；3、能與同伴協(xié)調(diào)一致地游戲，控制自己不與同伴發(fā)生碰撞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前豐富有關(guān)灑水車(chē)的知識(shí)2、灑水車(chē)幻燈片

音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、有感情地演唱歌曲。

　　2、通過(guò)歌曲學(xué)唱，掌握重音記號(hào)，使其在音樂(lè)表現(xiàn)中強(qiáng)化感染力。

　　3、在音樂(lè)的熏陶下歌唱團(tuán)結(jié)、友誼，發(fā)揚(yáng)文明新風(fēng)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生歌唱的欲望。

　　2、掌握重音記號(hào)。

　　3、能用歌聲表達(dá)情感。

教學(xué)用具：鋼琴多媒體

教學(xué)過(guò)程：

　　導(dǎo)入新課：（師生用音樂(lè)問(wèn)好）

　　師：同學(xué)們，你們知道20xx年8月8日是什么日子嗎？

　　生：是北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕的日子

　　師：那時(shí)候來(lái)自世界各國(guó)的人們會(huì)在我國(guó)首都相聚，作為東道主的我們?cè)撛趺醋瞿兀空?qǐng)大家觀看一則公益廣告。看了之后你有什么感受，請(qǐng)舉手告訴老師。

　　生：1）、不同的掌聲有不同的作用。2）、我們要讓世界記住我們的掌聲。

　　師：大家說(shuō)的太好了我們要讓世界記住我們什么樣的掌聲呢

　　生：歡迎的掌聲、文明的掌聲、鼓勵(lì)的掌聲

　　師：那么什么樣的掌聲才是文明的掌聲呢

　　生：別人獲獎(jiǎng)的時(shí)候我么用掌聲表示祝賀；運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的時(shí)候我們用掌聲為他們加油！

　　師：剛才的這些同學(xué)回答得真不錯(cuò)我們要從文明的掌聲這樣的小事做起，現(xiàn)在我們就用文明的掌聲對(duì)剛才這幾位同學(xué)的精彩回答表示鼓勵(lì)。

　　(︱××︳×××︳)

　　師：下面我們就要來(lái)學(xué)習(xí)一首跟文明主題有關(guān)的歌曲《拍手拍手》首先請(qǐng)大家聽(tīng)歌曲范唱，聽(tīng)聽(tīng)優(yōu)什么特點(diǎn)。

　　生：每唱完一句都有拍手。

　　師：非常好，大家看一下歌詞，從歌曲演唱形式來(lái)分析，歌曲可分作幾部分

　　生：兩部分前四句一部分，后面為一部分

　　師：回答完全正確，掌聲鼓勵(lì)

　　師：接下來(lái)我們就按這位同學(xué)的分段來(lái)學(xué)習(xí)歌曲。我們首先來(lái)學(xué)習(xí)齊唱部分，先聽(tīng)老師范唱一遍

　　師：大家發(fā)現(xiàn)了嗎這四句節(jié)奏~~~~

　　生：節(jié)奏一樣

　　師：沒(méi)錯(cuò)，一樣我們跟琴唱唱這四句，注意每一句開(kāi)頭的特點(diǎn)有八分音符。

　　師：下面我們接著來(lái)學(xué)下面的部分我們看到旋律上方有一個(gè)特別的記號(hào)，這是什么記號(hào)你知道嗎。

　　生：重音記號(hào)

　　師：沒(méi)錯(cuò)重音記號(hào)，顧名思義這些地方要唱的重一些，強(qiáng)一些。我們把這部分旋律來(lái)唱一唱吧。

　　師：能加入歌詞嗎？我們?cè)囋嚢?/p>

　　師：嗯，會(huì)唱了，你認(rèn)為歌曲表現(xiàn)了什么樣的情緒呢？

　　生：快樂(lè)、高興

　　師：那我們?cè)趺礃硬拍艹鲞@樣的感覺(jué)呢

　　生：速度快一點(diǎn)，聲音熱情一點(diǎn)

　　師：很好，就讓我們充滿(mǎn)熱情的，用稍快的速度有感情地演唱這首歌。

　　師：能不能加入拍手動(dòng)作在來(lái)一次。

　　生：能（跟伴奏演唱）

音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)3

　　一、[教學(xué)目標(biāo)]

　　1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，加深對(duì)歌唱的喜愛(ài)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力和鑒賞能力。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生能用科學(xué)的發(fā)聲方法演唱歌曲。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)譜和處理歌曲情感的能力。

二、[教學(xué)內(nèi)容]

　　1、練聲：訓(xùn)練學(xué)生正確的歌唱方法（包括：姿勢(shì)、呼吸以及各個(gè)腔體產(chǎn)生共振的能力）、音量、強(qiáng)弱的控制及協(xié)調(diào)各聲部音量的能力。

　　2、教學(xué)曲目安排：（1）、3周-5周《祖國(guó)，祖國(guó)我們愛(ài)你》（2）、6周-7周《小樂(lè)手》（3、）8周-10周《買(mǎi)菜》（4）、11周-12周《火車(chē)開(kāi)了》（5）、13周-14周《我快樂(lè)》（6）、15周《學(xué)做解放軍》（7）、16周-17周《螃蟹歌》（8）、18周《蝴蝶》

　　3、興趣訓(xùn)練 根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)不同定期給予參加演出比賽機(jī)會(huì)。

　　[教學(xué)對(duì)象]小學(xué)初級(jí)班

　　[教學(xué)重點(diǎn)]培養(yǎng)學(xué)生歌唱的姿勢(shì)、呼吸、發(fā)聲、吐字歸韻、音準(zhǔn)協(xié)調(diào)聲音的能力及歌曲情感的處理。

　　[教學(xué)難點(diǎn)]：掌握頭聲和各個(gè)腔體共鳴的運(yùn)用。

　　[拓展]：結(jié)合近期學(xué)習(xí)情況和小學(xué)生自身的情況指導(dǎo)、排練一些節(jié)目參加演出、比賽等，給幼學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

三、[教學(xué)教案]第3-5周 題目: 發(fā)聲訓(xùn)練與歌曲演唱《祖國(guó),祖國(guó)我們愛(ài)你》課時(shí)安排: 6課時(shí)教學(xué)課型: 實(shí)際型教學(xué)目標(biāo): 通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)聲音狀態(tài)的建立能起到復(fù)習(xí)的效果，進(jìn)一步加強(qiáng)氣息的支撐練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn):1、加強(qiáng)和鞏固氣息的支撐2、進(jìn)一步穩(wěn)定喉頭。教學(xué)難點(diǎn): 1、對(duì)聲音狀態(tài)的重新建立。2、將正確的歌唱狀態(tài)運(yùn)用到歌曲作品當(dāng)中。教學(xué)方法: 講授法 訓(xùn)練法 教學(xué)過(guò)程與教學(xué)內(nèi)容:

　　一. 發(fā)聲練習(xí):

　　1．氣息練習(xí)：

　　1 3 5 1 5 3 | 1 3 5 1 5 3 | 1 — ||

　　Du ———————————————

　　2．. 哼鳴練習(xí):5 4 3 2 | | — || 1 3 5 3 | 1 — ||

　　m _____________ m __________

　　3，連音練習(xí)： 5 3 1 5 3 1 | 1 — ||

　　ie-- - ma-- -

　　ie--- ma---

　　方法與要求:1、要求口腔和鼻腔同時(shí)吸氣。2、哼鳴時(shí)先由閉口唱再過(guò)渡到開(kāi)口唱。 3、打開(kāi)口腔根部，唱“ma”時(shí)，要求口型盡量打開(kāi)。4、注意呼吸和發(fā)聲的協(xié)調(diào)配合，每條練習(xí)曲都是一口氣唱完，中途不能換氣。

　二. 歌曲部分 《祖國(guó),祖國(guó)我們愛(ài)你》

　　1新歌教唱 先讓學(xué)生跟鋼琴視唱3—5遍，再將難點(diǎn)提出著重練唱：

　　2.藝術(shù)演唱要求： 1、首先要求學(xué)生要投入到歌曲的情景當(dāng)中，歌唱者就是歌中的主人公。2、語(yǔ)氣要親切而自然，吐字要清晰。3、聲音要流暢、靈活、輕巧，要有年輕姑娘那種純凈、甜潤(rùn)的音色。

　　三. 表演動(dòng)作:1、小小蠟筆穿花衣，（單指向前，眼看向8、1、2點(diǎn)看）2、紅黃藍(lán)綠多美麗。（右手從里向外打開(kāi)）3、小朋友們，多么歡喜，畫(huà)個(gè)圖畫(huà)比一比。（做一個(gè)大拇指動(dòng)作）4、畫(huà)小鳥(niǎo)，飛在藍(lán)天里。（用右手指向天空，唱到飛字的時(shí)候由指變蘭花掌打開(kāi)。）5、畫(huà)小草，長(zhǎng)在春天里。（右手為蘭花掌撫摸表示草在地上成長(zhǎng)，隨后揚(yáng)起，表示長(zhǎng)在春天。）6、你畫(huà)太陽(yáng)我畫(huà)國(guó)旗（右手指前表示你畫(huà)的是太陽(yáng)，右手收回在胸前表示自己）7、祖國(guó)、祖國(guó)我們愛(ài)你（頭向左右點(diǎn)，表示對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。）

　　8、過(guò)門(mén)前奏（以四拍為一個(gè)登勾腳的動(dòng)作，左右一個(gè)，再做小鳥(niǎo)式轉(zhuǎn)身）9、第二段和第一段動(dòng)作相同。

　　第6-7周 題目: 聲音訓(xùn)練與歌曲演唱