教學目標： 1．能把自己和伙伴之間發生的事情寫清楚。

　　2．能通過對人物語言、動作、神態的描寫突出人物特點，將內容寫具體。

　　3．語句通順、表達有一定條理。

　　4．有自己的.真實感受。

　　教學重難點： 能通過對人物語言、動作、神態的描寫突出人物特點，將內容寫具體。

　　教學過程：

　　一、談話導入

　　在日常生活中，同學經常與自己的伙伴、朋友、親人、師長等交往，在交往中也一定會發生過這樣或那樣的一些事情，這些事或讓你受到了深刻的教育，鼓舞你不斷進步；或不斷提醒你注意吸取教訓，不要重走錯誤的老路；或使你……今天你就選擇其中一個，和同學交流交流。

　　二、小組出代表，全班交流，互相補充

　　評價交流標準：

　　1．“我和××”屬半命題作文，習作中不僅寫“我”還要寫“××”，寫兩人之間發生的事情。

　　2.要寫出自己和這個人有過怎樣的交往？你們在相處中的什么事情給自己留心了深刻的印象？在這些交往的事件中，你們之間的感情有怎樣的聯系或發生過怎樣的變化？是互相理解，或是互相支持；是互相熱愛，或是互相懷念；是由于誤會而導致感情破裂……

　　三、學生進行習作，教師注意發現有新意的習作，隨時向大家推薦

　　四、學生習作之后認真自我修改，與同學交換習作，互相修改

　　五、優秀作品欣賞

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