一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.初讀課文，了解課文主要內(nèi)容。

　　2.學(xué)習(xí)字詞，能給多音字“轉(zhuǎn)”據(jù)詞定音；理解“伙伴，地球，人造衛(wèi)星，日日夜夜，不?！钡囊馑肌?/p>

　　3.會說人造衛(wèi)星能做哪些事。

　　二、教學(xué)過程

　　（一）啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。

　　1. 老師有個問題想問大家，你有伙伴嗎？還可以怎樣問？理解“伙伴”，出示生字卡片學(xué)習(xí)。你的伙伴是誰？到了晚上，月亮姐姐出來了，你說她有伙伴嗎，是誰？（說完整句，月亮姐姐的伙伴是頑皮的星星。）

　　2. 揭示課題：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，有一天，月亮姐姐發(fā)現(xiàn)來了一個新伙伴，今天我們就來學(xué)習(xí)第24課《月亮姐姐的新伙伴》。（齊讀課題）

　　3. 讀了課題，你有什么問題想問

　　（二）自學(xué)課文

　　1. 請小朋友帶著剛才的問自學(xué)課文，讀準(zhǔn)生字，讀通課文。

　　2. 反饋：

　?。?） 課文有幾段？請幾位小朋友來讀一讀。

　　（2） 教學(xué)多音字“轉(zhuǎn)”，完成練習(xí)。

　?。?） 讀了以后，你知道了什么？看圖說說：

　　A、 月亮姐姐跟著地球媽媽轉(zhuǎn)。（學(xué)習(xí)第一段）

　　B、 月亮姐姐的新伙伴是誰？（學(xué)習(xí)第三段）

　　C、 月亮姐姐的新伙伴有哪些本領(lǐng)？（學(xué)習(xí)第三段）

　　D、 月亮姐姐露出了笑臉，為什么？（學(xué)習(xí)第四段，機動）

　　（三）有關(guān)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)

　　1. 第一段

　　（1） 你能不能把句子說完整？（出示課后練習(xí)3，投影片，并出示生字卡片學(xué)習(xí)生字“?！薄稗D(zhuǎn)”）

　?。?） 書上哪一段說了這一個內(nèi)容，找一找，讀一讀。

　?。?） 指導(dǎo)讀

　　2. 第三段

　　（1） 姐姐的新伙伴有哪些本領(lǐng)？你是怎么知道的？學(xué)習(xí)課文第三段。

　?。?） 自由讀

　?。?） 指名認(rèn)讀生字，教學(xué)“視，察，播，艦，煤，尋”

　?。?） 指名讀。你會換一種說法嗎？不用“我”，用“人造衛(wèi)星會……會……會……會……”說話。

　　（5） 完成課后練習(xí)2。

　?。?） 學(xué)著人造衛(wèi)星的說法，用“我會……我會……我會……我會……”說話。

　?。?） 指導(dǎo)朗讀第三段。

　　3. 第四段

　?。?） 露出了笑臉，你知道這是為什么嗎？

　　（2） 指導(dǎo)讀（應(yīng)該怎么讀這一句話？）

　　（四）有感情地齊讀全文，分角色讀。你知道人造衛(wèi)星還有哪些本領(lǐng)？請小朋友想一想下一節(jié)課請小朋友來說一說。