教學(xué)目的

　　1.理解詩(shī)詞寫(xiě)景和議論的特點(diǎn)；

　　2.領(lǐng)會(huì)本詞的思想感情和藝術(shù)特點(diǎn)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.理解詩(shī)詞大意；

　　2.理解上下闋的內(nèi)容層次及藝術(shù)手法；

　　3.朗讀，背誦默寫(xiě)。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　朗讀，背誦默寫(xiě)。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的理解。

　　教  具

　　電腦，投影儀，錄音機(jī)，自制電腦軟件。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)

　　一課時(shí)

　　一導(dǎo)入新課

　　培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化動(dòng)機(jī)。

　　1.投影山東大學(xué)歷史系教授高亨的《水調(diào)歌頭 讀毛主席詩(shī)詞》：

　　掌上千秋史，胸中百萬(wàn)兵。

　　眼底六洲風(fēng)雨，筆下有雷聲。

　　細(xì)檢詩(shī)壇李杜，詞苑蘇辛佳什，未有此奇雄。

　　教師略作解釋，請(qǐng)學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)（根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生會(huì)認(rèn)為是吹捧之詞）。

　　2.投影著名詩(shī)人柳亞子贊毛主席《沁園春 雪》的一段文字：

　　“余索潤(rùn)之長(zhǎng)征詩(shī)見(jiàn)惠，乃得其初赴陜北看大雪沁園春詞一闋，展讀之余，嘆為古今有詞以來(lái)第一作手，雖蘇辛猶未能抗，況余子乎！”

　　教師說(shuō)明：這段文字決不會(huì)是吹捧，因?yàn)樗麑?xiě)于1945年國(guó)min黨統(tǒng)治時(shí)期，那時(shí)吹捧毛主席，可能有殺身之禍。

　　下面，我們學(xué)習(xí)毛主席的詞《沁園春·雪》。這首詞是毛主席詩(shī)詞的代表作。

　　二疏通字詞，理解本詞大意。

　　解釋下列詞語(yǔ)：

　　［沁園春］詞牌名。

　　［北國(guó)］北方。

　　［惟余莽莽］只剩下白茫茫的一片。惟余，只剩。莽莽，這里是無(wú)邊無(wú)際的意思。