教學(xué)要求:
1、理解課文內(nèi)容,了解魯迅先生為別人想得多,為自己想的少的高貴品質(zhì)。
2、練習(xí)概括課文中心思想。
3、學(xué)習(xí)本課生字詞。
4、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn):
體會(huì)含義深刻的句子的意思,理解段與段之間內(nèi)容上的聯(lián)系,練習(xí)概括中心思想。
教學(xué)難點(diǎn) :體會(huì)伯父說的含義深刻的話語。
課時(shí)安排:兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目的:
1、學(xué)習(xí)生字新詞。
2、了解魯迅其人。
3、了解人們對(duì)魯迅的懷念。
教學(xué)過程 :
一、揭示課題:
1、板書課題:我的伯父魯迅先生。
2、介紹作者。
作者是周曄,魯迅先生的侄女。本文是周曄在魯迅先生逝世九周年也就是1945年寫的回憶文章,記錄了魯迅晚年的幾件事。
3、看題目,為什么作者稱了“伯父”還稱“先生”?
“伯父”點(diǎn)明了作者和魯迅的特殊親屬關(guān)系。
“先生”則是全社會(huì)對(duì)魯迅的敬稱。這兩者并列,使之既是具對(duì)親屬懷念,又是對(duì)魯迅崇敬的感情。
二、逐段閱讀課文,講講每段的段意,并加小標(biāo)題。
“深切的懷念”第一段:魯迅先生逝世后,人們沉痛地悼念他。
“談?wù)摗端疂G傳》”第二段:魯迅先生教育“我”認(rèn)真讀書。
“笑談“碰壁””第三段:魯迅先生以“碰壁”為比喻抨擊舊社會(huì)。
“救助車夫”第四段:魯迅先生熱情救護(hù)和幫助車夫。
“關(guān)心女傭”第五段:魯迅先生關(guān)心女傭阿三。
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