教學目標:
1 理解渺小、釀造的意思。
2 懂得蜜蜂那種對人無所求,給人的卻是極好的東西精神的可貴,學習勞動人民為 創造美好生活而辛勤勞動、無私奉獻的崇高品質。
3 能有感情地朗讀課文。
教具準備:
課件一個
教學過程:
一、 提出專題:
1. 同學們,上堂課我們學習了12課《可愛的小蜜蜂》,它是著名作家楊朔寫的一篇文章《荔枝蜜》中的一部分。我們來看一下,他省掉的開頭。(課件出示:花鳥草蟲,凡是上得畫的,那原物往往也叫人喜愛。蜜蜂是畫家的愛物,我卻總不大喜歡。說起來可笑。孩子時候,有一回上樹掐海棠花,不想叫蜜蜂螫了一下,痛得我差點兒跌下來。大人告訴我說:蜜蜂輕易不螫人,準是誤以為你要傷害它,才螫。一螫,它自己耗盡生命,也活不久了。我聽了,覺得那蜜蜂可憐,原諒它了。可是從此以后,每逢看見蜜蜂,感情上疙疙瘩瘩的,總不怎么舒服。)
2 從這一節中,你認為,我喜歡小蜜蜂嗎?(不喜歡,感覺不舒服)可你看課題,把它讀一遍,你從課題中發現,我喜歡蜜蜂嗎?從哪個詞中看出我是喜歡蜜蜂的?(可愛)
我對蜜蜂為什么開頭不喜歡,后來卻覺得它可愛了呢?(課件出示)這就是我們今天重點要討論的東西。
提示:蜜蜂什么地方很可愛,作者在參觀養蜂大廈的過程中,看到什么,聽到什么,想到什么?用 畫出有關的句子,想想讀讀你體會到了蜜蜂的可愛之處了嗎?(自由朗讀全文)
二、 研究專題:
板塊1:我在養蜂大廈看到了什么?(課件出示)
一走近大廈,只見成群結隊的蜜蜂出出進進,飛來飛去,那沸沸揚揚的情景,會使你想:說不定蜜蜂也在建設什么新生活呢。
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