What will the weather be like教學反思
本課執教的內容為Friends with English Book6 Unit 9 What will the weather be like ?的第一課時。 主要讓學生能聽、說、讀、寫四會單詞：tomorrow, the day after tomorrow, morning, afternoon, evening, snow /snowy, wind/windy, rain/ rainy, cloud/ cloudy, sunny. 復習有關描述天氣的一些詞語：hot, cool, cold, warm等等。 同時掌握重點句型：What will the weather be like tomorrow morning? It will be cold. There will be snow. What will the weather be like in the afternoon? It will be warm and sunny. 并要求學生能在實際生活中運用， 提高英語的綜合運用能力。
分析學生：針對學生現有的水平結合本課的教學內容， 在備課時我預設學生在學習以下內容中有可能遇到一定程度的困惑： 第一，對有關天氣描述的單詞在名詞與形容詞之間的互換。第二， It will be…與There will be…兩種句型中所接的單詞形式和不同的變化。因此在教學設計中也針對以上兩點做了更細致的安排。
具體流程操作如下：
在熱身環節中通過熟悉的歌曲和親切隨和的師生交流讓學生在逐漸進入英語課堂的氛圍中，并利用學生所掌握的描述天氣相關知識來進行課前復習，并通過生動直觀的PPT來直接進入新授環節， 考慮到新授的句型的特點，我把單詞分成時間、名詞和形容詞三類來教學。并把所有的單詞運用到新學的句型之中。重點操練句型：What will the weather be like tomorrow morning ? It will be…（接形容詞）。What will the weather be like in the afternoon ？ There will be…（接名詞）。以上單詞和句型多通過觀看PPT 圖片，從形象直觀的角度來加深對詞組和句型的理解。 為了鞏固學生的瞬間記憶達到牢固記憶的目的，在新授的過程中穿插許多小操練，包括look and guess, look and say, make a sentence. 為了突出重點、突破難點，我利用各種各樣的練習類型，先從簡單的.聽力題入手，然后是選擇和填空題來鞏固，最后是利用課本的Chant來豐富學生學習內容，增強學生的學習興趣寓教于樂。在綜合操練和鞏固延伸環節，我通過綜合的Listening, Guessing game, Look, listen, say and write等真實的情景使整堂課的趣味性得到延續和升華。
教學建議
能抓住學生心理特點運用多種方式進行呈現、操練等。整個教學過程中，學生學習興趣高漲，但是從五年級的整個教學環節來看，這樣的一節單詞課上一節內容比較多，教師對課堂的掌控力度提出很高的要求，在備課時教師一定要把各個環節考慮清楚，時間的把握一定要控制好，避免因學生的原因而造成教學環節的脫節。
另外要注意把英語的實效性與趣味性相互融合，結合生活的實際讓學生養成愛、說、聽和用英語的興趣。為學生進一步學習英語打下良好的基礎。另外課堂上的小組活動形式要多樣化，設計的內容要符合學生的實際能力避免流于形式，盡可能不要人云亦云只做表面功夫，所有的活動安排都要有實效性。最后是教師在課堂上的每一項指令都要清晰明了，不能拖泥帶水，更不能為了趕時間而一帶而過，讓學生大失所望而影響其學習英語的興趣和動力。
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本文來源：http://www.nvnqwx.com/shiyongwen/3437613.htm