第一課時

教學目標：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、認識生字8個。

　　3、理解課文內(nèi)容，讓學生從小就要懂得分工、合作的道理，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，引導學生在日常生活中小學中真正做到分工、合作。

　　4、完成“語文天地”中“初顯身手”。

教學重難點：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、完成“語文天地”活動。

教學準備：小黑板，生字、詞卡片。

課型：課文

教學方法：小組合作式

教學步驟：

一、提問導入。

　　1、同學們，你們看見過海洋世界嗎？海洋世界給你印象最深的是什么？如果讓你畫美麗的海洋，你畫些什么？

　　2、指名說說。

　　3、同學們，今天我們一起去看看一些小朋友是這樣畫海洋世界的，好嗎？

　　4、板書課題：《畫里少了什么》(學生齊讀兩遍)

二、新授。

　　1、初讀課文。

　　（1）讓學生用自己喜歡的方式讀課文，標出自然段的段序。

　　（2）出示生字：

　　繪 搬 卷 除 珊瑚 聯(lián) 余

　　*指名教讀。

　　*“開火車”讀。

　　（3）出示生詞：

　　繪畫 搬到 畫卷 除了 珊瑚 聯(lián)合 剩余

　　班級 一群

　　同桌讀、男、女同學接讀。

　　2、熟讀課文、理解課文。

　　（1）指名分段讀，并指名評價。

　　（2）在小組合作中學習：

　　①a再讀課文，說說畫里到底少了什么？為什么會少？

　　b指名回答。

　　c自由讀第6——14自然段。

　　d分角色朗讀6——14自然段。

　　e齊讀6——14自然段。

　　②a討論說說：他們的畫里為什么只有大魚呢？

　　b指名說說。

　　c自由讀16自然段。

　　d小組中讀16自然段。

　　e齊讀16自然段。

　　③齊讀課文。

　　a說說：畫里少了什么？

　　b指名說說。

　　c說說讀了課文，你知道了什么道理？如果是你，會怎么做？

　　d指名說說。

　　3、小結：同學們，我們想為集體做一件好事，是需要

　　大家分工合作。

　　4、朗讀課文。

　　正確地朗讀課文；

　　正確、流利地朗讀課文；

　　正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　5、完成“語文天地”中“初顯身手”。

　　*出示題目：請你和同學們一起，畫一幅真正的《海洋世界》圖。

　　*小組中開始活動。

　　*各組展示，并評出最好的。