上課的時(shí)候首先帶同學(xué)們復(fù)習(xí)了第一節(jié)課的單詞，出示課件上表示天氣的圖片，讓同學(xué)們搶答圖片描述的天氣對應(yīng)的英文單詞是什么？同學(xué)們參與度很高，記得也很牢靠。

　　接下來開始第二部分的學(xué)習(xí)：呈現(xiàn)天氣預(yù)報(bào)視頻:weather report及英文天氣預(yù)報(bào)，之后呈現(xiàn)一幅中國地圖。我走到大屏幕前，結(jié)合以前學(xué)過的句子以及今天新學(xué)的知識(shí)，播報(bào)天氣，然后給學(xué)生一定的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，按組找一名學(xué)生播報(bào)中國其他城市的天氣～將學(xué)到的知識(shí)實(shí)際運(yùn)用。以此培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力～讓學(xué)生自己去探索、發(fā)現(xiàn)～在主動(dòng)學(xué)習(xí)中自覺成長。在小組中與同學(xué)一起交流～說說中國其他城市的天氣。這樣進(jìn)一步鞏固了所學(xué)新知～又鍛煉了學(xué)生的口語。

　　以上就是我這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容～整個(gè)教學(xué)過程面向全體學(xué)生～活動(dòng)參與面廣～盡可能多的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語言實(shí)踐的機(jī)會(huì)～配以我豐富的面部表情和形象的肢體語言～激勵(lì)學(xué)生不斷處于英語學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。但是在時(shí)間分配上我處理的有些欠缺，分配的不夠合理，在以后的教學(xué)中仍需繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷探索英語學(xué)習(xí)的最佳方法～我會(huì)一如既往的努力。