又是一年秋風(fēng)起作文(合集10篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家收集的又是一年秋風(fēng)起作文,希望對大家有所幫助。
又是一年秋風(fēng)起作文1
不由得覺得窗外刮起的風(fēng),已經(jīng)帶著一絲絲的涼意了,帶動(dòng)著面前印刷著繁瑣習(xí)題的紙張嘩嘩嘩的往前翻,流動(dòng)出一陣極為單調(diào)的樂符來。
其實(shí)對于秋的到來,尤其是初秋,我大都是沒什么多余的感覺的,只覺得氣溫依然高的駭人,我卻不得不畢恭畢敬的坐在座位上翻看著還散發(fā)出一股子淡淡印刷味的新書,浮躁的擦拭著源源不斷的汗,望向窗外的香樟?xí)r,葉子都安安分分的模樣,憤恨著怎么不刮一場大風(fēng)亦或是一陣酐暢淋漓的大雨,來澆熄翻涌著的熱浪。
等我腳不經(jīng)意的踩上一片不知從何飄來的落葉時(shí),低頭看它已然不再綠的純粹的葉面,交雜著褐色,清晰的脈絡(luò)已經(jīng)變得有些不再清晰,像是生命已經(jīng)走過了一半,微微頹然的狀態(tài),已經(jīng)失卻了夏日時(shí)的無限激情,就這么隨著秋風(fēng)翩然落下。不知道秋日里落葉的飄零是風(fēng)的追求,還是樹的不挽留?
恍惚間,原來秋風(fēng)已經(jīng)刮起,它不比冬日里的風(fēng)凜冽,也不像夏日里的風(fēng)慵懶,帶著點(diǎn)春風(fēng)恰到好處的和煦。于是我回頭去看操場,并沒有滿地的金黃,渲染著大地,但是秋風(fēng),確實(shí)已經(jīng)刮起,刮起樹的愁思,刮走夏的酷熱,刮走單調(diào)的綠。
于是乎我又悄然憶起剛來五中的那個(gè)秋天,教室窗戶對出去又一株大大的香樟,占據(jù)了整個(gè)視線,每每秋風(fēng)刮起,響起并不空靈清脆的嘩嘩聲,回回習(xí)慣性的偏過頭去看,總有副凋零的凄涼味道。
又是一年秋風(fēng)起,迷茫間來得有些急促,再抬頭看時(shí),卻不是那株溢滿視線的大香樟,而是對面教學(xué)樓里學(xué)生埋頭苦干得一個(gè)個(gè)身影。看似五中的一切都不曾改變,但我確它從陌生到熟悉。
又是一年秋風(fēng)起作文2
四季之變,秋甚多。秋之變。
秋風(fēng)起,葉黃。
又是一年秋風(fēng)起,同去年一樣或說年年都是這樣,秋風(fēng)帶走了葉的綠,卻給葉換上了黃,從葉尖,葉面,葉根。如知了褪去了外殼,露出那反射著陽光的翅膀,也似從風(fēng)華正茂的少女走向知性的婦女的蛻變,一片葉的變黃之中包含的太多太多。是時(shí)間的變遷,還是葉的因果。
秋風(fēng)起,葉枯。
又是一年秋風(fēng)起,葉的黃在經(jīng)過幾場秋風(fēng)的洗禮,他再次蛻變的模樣。枯——木,古,木就是葉。說葉古,對我們來說,葉古嗎?也就九、十個(gè)月的時(shí)間,但換位一想,對只有幾個(gè)月的昆蟲來說它確實(shí)挺古了。時(shí)光變遷物是人非,但對葉來說就應(yīng)是物非人是了。木得枯,我們并不在意,我們應(yīng)在意其中的內(nèi)涵:是時(shí)間過得快亦或是珍惜時(shí)光。不要丟失了大好年華。
秋風(fēng)起,葉落。
又是一年秋風(fēng)起那樹上的。枯葉終也撐不住秋風(fēng)的摧殘,被秋風(fēng)吹落,如街頭上的乞討者隨風(fēng)飄動(dòng),無依無靠,漫無目的地在風(fēng)中飄著,在地上滾著,但最終都走向了泥土之中。腐爛,化為肥料。為新生命提供活力,這像是一個(gè)輪回,新生,再老去。葉是這樣,人也是這樣,事物亦這樣。百應(yīng)必有果,珍惜、善待現(xiàn)在,終會(huì)有個(gè)正果。
秋風(fēng)起,人涼。
又是一年秋風(fēng)起,人走茶涼。人走了,還能再來。茶涼了,還能再泡。但人涼了,是怎么也回不來了。讓我們從葉的黃、枯、落中學(xué)到點(diǎn)什么。
時(shí)間的變遷——無情。
時(shí)間的利用——珍惜。
事物的輪回——無后悔。
又是一年秋風(fēng)起,葉黃,葉枯,葉落,人涼。
又是一年秋風(fēng)起作文3
記得小學(xué)讀過一篇文章,題目叫《秋魂》。那里面提到秋風(fēng),說,如果不是秋風(fēng)將樹葉吹落梢頭,那片片葉子不是要被嚴(yán)冬所撕碎嗎?如果不是秋風(fēng)把果實(shí)卸下高枝,那果實(shí)不是要被冰雪所吞噬嗎?
如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖稈,那種子不是要被酷寒所凍僵嗎?所以,秋風(fēng)是愛它們的。我們又何嘗不是如此呢?在怨聲中被秋風(fēng)吹到了初中,告別了小學(xué)的校園,告別小學(xué)的很多,來到了這里。
后來才明白,這都是我們必須的歷程。秋風(fēng)也是愛我們的。
20xx年的秋初,我來到建橋初中。望著比小學(xué)大許多的校園,有朝氣,有迷茫。上課時(shí)象小學(xué)生一樣,直腰挺背,對未來充滿希望。經(jīng)常想關(guān)于初中的許多許多。
幾天前還在為自己離開五一班而沒有掉一滴眼淚而洋洋得意,以為自己足夠堅(jiān)強(qiáng)、決絕,可以走得頭也不回。可終究還是反響,不過是掩耳盜鈴的逃避罷了,我試圖不再有任何想念,因?yàn)槟呐乱稽c(diǎn)點(diǎn)都會(huì)是太過溫柔的牽絆,看記憶還是一不小心就排山倒海而來,給我以煎熬,懲罰我試圖忘卻五一班給我的所有喜樂苦痛。四季里深愛秋天。
許是愛的緣故,每每秋天來臨,心便惶惑不安,既渴盼秋的到來,又擔(dān)心秋的離去。在秋天,如果慢慢想起許多往事,就在心里把它們修改得盡可能美好,然后,把它埋進(jìn)落葉之中,讓它慢慢地化作塵土我們又究竟丟了什么樣彌足珍貴的感情,一次又一次用淚水詮釋彌漫于時(shí)空的幽愁?痛定思痛,陡然從心底升起絲絲涼意,如秋。
又是一年秋風(fēng)起作文4
又是一陣秋風(fēng),刮起一片片落葉,在空中亂舞著,吹起了我曾經(jīng)的回憶……
一陣風(fēng)兒吹過,帶著一絲甜味,讓人舒服。當(dāng)你和我路過一家賣冰糖葫蘆的小販,一串又一串冰糖葫蘆在陽光下反射出一道道迷人的光芒,散發(fā)出淡淡甜味。我不禁咽了咽口水,毫不猶豫買了兩根,遞給你一根,你頓了頓說:“不用!”“唉,誰叫我們是好朋友,有福同享啊!”你笑了,接過一根,咬下一口,雖然冰糖有些糊、山楂有些酸,但一股快樂的味道在我心中散開。聽,風(fēng)載著你我的歡笑駛向遠(yuǎn)方……
風(fēng)又一次刮起,一次又一次地吹過我的臉龐,像一把刀在我臉上刮過;我腦海中一次次浮現(xiàn)出老師生氣的臉龐,和那張令我心碎的試卷。我的心像玻璃受到重?fù)簦兊梅鬯椤_@時(shí)旁邊的你終于忍不住問道;“你又傷心了?”我看了你一眼,什么也沒說,你又說:“不就是考差了一點(diǎn)嗎!下次努力,你一定能考好!”我冷笑一聲,頭也不回地向前走去。你急了,在我身后喊;“一次失誤又算得了什么,如果這都認(rèn)為無法改變,那你這一生還怎么過?”我扭過頭,夕陽的余輝在你我之間閃爍,在你的眼睛中我看見了你更加耀眼而堅(jiān)定的目光……
風(fēng)刮起來了,刮走了六個(gè)春秋,我不敢相信,我和你的快樂時(shí)光就像這風(fēng)一樣,會(huì)一去不復(fù)返嗎?一路上,你沒說話,我也沒說話,不知何時(shí),你的臉上流過一滴晶瑩的淚珠,在陽光下閃爍。“我們相約一定考上理想的高中!”“好。”淺藍(lán)而深遠(yuǎn)的空中白云流轉(zhuǎn),耳畔傳來悠揚(yáng)歌聲,風(fēng)兒攜著我們的歡笑回蕩在藍(lán)天上。
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