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二年級數學教學設計
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二年級數學教學設計
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二年級數學教學設計
教學內容：第10頁 例2 做一做 練習二的1、2題兩位數加兩位數 不進位加（二）教學目標：1、使學生進一步掌握兩位數加兩位數不進位加的筆算加法；2、使學生能熟練地進行豎式計算；3、培養學生認真、仔細的學習習慣，二年級數學教... -
二年級數學上冊：《第六單元-整理復習》教學設計
教學目標：1、通過復習加深對乘法意義的認識，提高學生用數學知識解決數學問題的能力，二年數學上：《第六單元－整理復習》設計。2、培養學生認真、仔細的學習習慣。3、激發學生的學習興趣，對學生進行學習興趣的培養。重點、難... -
小學二年級上冊數學《快樂的動物》教學設計
課時目的：1、讓學生在具體活動中，感受“倍”的含義，使學生逐步體會倍與等分之間的聯系。2、在理解“倍”含義的基礎上，會用除法算式表示兩個量之間的倍數關系。3、培養學生初步的觀察、分析能力。教學重點：體會倍與等分之間... -
《認識時間》二年級數學教學設計
篇一：人教版新教材二年級認識時間教學設計一、 復習引入在一年級我們已經學習了認讀整時，你能讀出這個鐘面上的時間嗎？ 你是怎么看出它是8時的？那現在是什么時間？（學生說想法）師：怎么樣才能正確地讀出這樣的時間呢？這節... -
小學數學二年級上冊《比一個數少幾》教學設計
教學目標1.通過操作使學生掌握求比一個數少幾的應用題的數量關系.2.正確解答求比一個數少幾的應用題.教學重點掌握求比一個數少幾的數量關系.教學難點掌握求比一個數少幾的數量關系.教具學具準備口算卡片、投影儀、投影片、學具... -
人教版數學二年級上冊《看一看擺一擺》教學設計
教學目標：1．認知：對前面所學的觀察物體、平面圖形、乘法計算等內容進行復習鞏固。2．能力：學生能在開放的活動中發揮自己的想像力，提出各種問題，培養學生的創新意識、實踐能力；通過看一看、擺一擺、拼一拼、說一說等，全... -
西師大版二年級數學上《用厘米作單位量長度》教學設計
教學內容：教科書第54~56頁的內容。教學目標：1、通過觀察、測量活動，使學生體會建立統一的長度單位的必要性。2、認識長度單位厘米，初步建立1厘米的長度觀念。3、會用計量工具測量較小物體的長度，同時培養學生的估測意識。4... -
《表內乘法》二年級數學教學設計
單元教學內容：第六單元表內乘法（二）單元教材分析：本單元內容是在2～6的乘法口訣的基礎上學習的。乘法口訣是數學最基礎的知識之一，對今后的計算具有重要的作用，務必熟練掌握。本單元的教學內容有：7的乘法口訣、8的乘法口... -
二年級數學下冊《軸對稱圖形》教學設計
篇一：人教版二年級下冊軸對稱圖形教學設計教學內容分析：在自然界和日常生活中具有軸對稱性質的圖形很多。教材通過飛機、蝴蝶和天安門的實物圖讓學生觀察、分析它們共同的特征，再做剪紙實驗，然后揭示軸對稱圖形并畫出對稱軸... -
二年級上冊數學《觀察物體》教學設計
教學內容蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書 數學》二年級（上冊）第94~95頁。教學目標1. 使學生通過實際觀察、比較，初步體會從不同的位置觀察物體所看到的形狀可能是不一樣的，并能辨認從某個位置觀察到的簡單物體的形狀，能... -
小學數學二年級上冊《凱蒂學藝表內乘法二》教學設計
教學內容：教材3332頁教學目標：1、通過知識能力的遷移探索學習和編制7的乘法口訣。2、熟悉乘法口訣，并能夠運用所學口訣解決生活中的實際問題教學重點：熟悉7的乘法口訣，能夠運用所學口訣解決生活中的實際問題。教學難點：經... -
人教版二年級數學《7的乘法口訣》教學設計
教學目標：1．在情境中引導學生通過自主探索，合作交流，理解乘法意義，編制7的乘法口訣。2．在活動中引導學生熟記7的乘法口訣，會用7的乘法口訣解決簡單的實際問題。3．在編口訣、用口訣中的過程中，提高學生自主學習能力，積... -
二年級數學《5個3加3個3等于8個3》教學設計
教學內容：上海市數學新教材第三冊P76教學目標：1、通過在情景中提出問題，解決問題，初步感知乘法分配律的思想，并能進行相應的計算。2、通過獨立思考、合作交流等方式，培養學生的探究能力、合作能力，思維的靈活性和發散性。... -
人教版小學數學二年級第四單元《五的乘法口訣》教學設計
【教學內容】人教版小學數學二年級上冊第四單元《五的乘法口訣》。【教材簡析】小學數學二年級上冊教材第四單元的內容安排了乘法的初步認識和2~6的乘法口訣兩個小節。對乘法口訣的編排，跟以往教材相比有了很大的不同。因為學生... -
數學二年級上冊《認識乘法》教學設計
教材分析：認識乘法是學生學習乘法的開始，乘法的本質是一種特殊的加法，乘法知識的生長點是幾個相同數的連加，在人教版和北師大版實驗教材中，這部分內容都安排在二年級上學期，蘇教版教材把它安排在一年級下學期來學習。教材... -
二年級數學《鉛筆有多長》教學設計
教學目標：1、 通過測量鉛筆長度的活動，知道1分米和1毫米有多長，發展空間觀念和動手操 作能力。2、 通過實際測量，理解米、分米、厘米和毫米之間的關系。3、 通過“估一估”“量一量”等活動，發展學生的估測能力。教具準備：... -
二年級數學《余數和除數的關系》教學設計
教學內容：“人教版”義務教育課程標準實驗教科書數學三上P.52例3教學目標：1、通過活動，使學生進一步理解“余數”的意義，并知道“余數”必須比除數小的道理。2、通過操作、觀察、比較、歸納等數學學習活動，培養學生數學思維... -
二年級數學《練習二十二》教學設計
教學目的：1．進一步認識象形統計圖和統計表2．經歷簡單的統計過程，能用調查、計數、實驗等方法去收集整理數據3、能根據統計的結果提出并解答簡單的數學問題，能主動與同學交流自己的想法。4、通過實驗親身體驗事件發生的不確... -
二年級數學《對稱二》教學設計
〖教學內容人教版數學（二年級上冊）第五單元“觀察物體”第三課時（教材第69頁）。〖教學目標1.使學生通過觀察、操作，初步認識鏡面對稱現象，初步了解鏡面對稱的特點，能正確判斷鏡子里的像。2.培養學生的觀察能力和動手操作... -
二年級數學《較大數的估計》教學設計
教學內容：P15-P16例1、例2、例3，P16-課堂活動1、2，練習二7、8。教學目標：1、在現實生活中培養學生初步的數感，會對較多物體進初步的估計、判別和推測。2、讓學生體驗數在生活中應用的廣泛性、現實性，培養學生初步的猜測能...
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