觀《心靈捕手》有感
篇一:《心靈捕手》觀后感
一個(gè)自幼被舍棄、飽受虐待的青年,應(yīng)有著怎樣的未來(lái)?
一個(gè)有著驚人智商、卻因貧困而無(wú)法施展才華的青年,應(yīng)有著怎樣的未來(lái)?
當(dāng)兩者出現(xiàn)于同一個(gè)青年的生活中,他又應(yīng)該有著怎樣的未來(lái)?
《心靈捕手》講述的是一位年輕的清潔工威爾輕松地解開了一位麻省理工學(xué)院教授在公布欄上寫下的一道十分困難的題目。教授發(fā)現(xiàn)了這個(gè)天才,欣喜萬(wàn)分,希望把他培養(yǎng)成自己心目中的天才。然而,威爾聰明絕頂,卻叛逆不羈,甚至到處打架滋事。他因?yàn)槌錾碡毢芡瓯慌暗年幱坝绊?,心靈似乎上了鎖,教授無(wú)法走進(jìn)他的世界。教授請(qǐng)來(lái)了許多心理學(xué)家為威爾做心理輔導(dǎo),都被這個(gè)頑固小子洞悉心理反被羞辱,紛紛宣告他已經(jīng)“無(wú)藥可救”。直到遇到了西恩,一位“性情古怪”深居簡(jiǎn)出的教授,才使威爾正視自己的人生,逐漸地自我揭露,走出童年陰影。
威爾除了與查克等好友相伴時(shí),會(huì)不時(shí)流露出肝膽相照的兄弟般情誼之外,都以防衛(wèi)與攻擊的心態(tài)對(duì)待別人,生活在自負(fù)與自卑相沖突的世界中:他自負(fù)地嘲弄修理哈佛小子、戲弄心理專家、破解數(shù)學(xué)難題;卻以自卑心理拒絕女友凱蘭的真情付出,正如西恩說(shuō)的,他有著強(qiáng)烈的自我保護(hù)主義,他要在別人舍棄他前先舍棄別人,他害怕受傷害,所以不敢嘗試與人建立親密關(guān)系。
在影片中,威爾與心理學(xué)家西恩細(xì)膩地展開了一場(chǎng)“心靈角力戰(zhàn)爭(zhēng)”。西恩給威爾的心理輔導(dǎo)一共有八次,八個(gè)場(chǎng)景處處叫人難忘,包括一言不發(fā)、嚴(yán)詞激烈、行動(dòng)粗暴等,每一次都讓威爾對(duì)自己有了更深入的了解,每一次輔導(dǎo)都給威爾和西恩無(wú)限的思考。威爾的選擇與未來(lái),牽動(dòng)著每一個(gè)人的心。西恩以自己刻骨銘心的生命體驗(yàn)向威爾發(fā)出真誠(chéng)的邀請(qǐng),并真心說(shuō)道:“除非你談自己,說(shuō)你是誰(shuí),那我就著迷,我愿意加入?!钡?,威爾因?yàn)橥陝?chuàng)傷,自幼被本該愛護(hù)他的人舍棄,而放棄了對(duì)他人的信任與情感的投入,以防衛(wèi)的心理來(lái)隔絕真實(shí)情感的表達(dá)。
在這八次的輔導(dǎo)中,西恩運(yùn)用了多種咨詢技巧,巧妙地打開了這個(gè)桀驁不馴的年輕人的心扉。當(dāng)威爾毫無(wú)顧忌地批評(píng)羞辱這位咨詢師時(shí),西恩在惱羞成怒后并沒有放棄,繼續(xù)按時(shí)與威爾見面,毫不隱瞞地說(shuō)出了自己的心理感受和矛盾,逐漸袒露了與威爾相似的經(jīng)歷。有一次西恩問威爾志向時(shí),因?yàn)橥柕暮?,西恩敞開屋門對(duì)威爾說(shuō):“不要浪費(fèi)我的時(shí)間,你走吧!”“和對(duì)一個(gè)連簡(jiǎn)單問題都不能誠(chéng)實(shí)回答的人談話,是浪費(fèi)我的時(shí)間!”威爾無(wú)語(yǔ)離開,卻讓他開始反思自己的行為和言語(yǔ)。
在最后一次的輔導(dǎo)中,用同一句話“這不是你的錯(cuò)”,反復(fù)逼問威爾,威爾在西恩的逼問下,由無(wú)所謂到認(rèn)真對(duì)待,到惱怒,到痛哭流涕,到與西恩緊緊擁抱。威爾在經(jīng)歷一系列的心理感受后,終于充分理解到自己的過去經(jīng)歷不是自己的錯(cuò),沒有必要一直背負(fù)著這個(gè)包袱而不肯真實(shí)面對(duì)生活,一直拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己,一直用糟蹋自己的才華與別人的真摯感情來(lái)逃避人生。
影片的最后,心靈釋放后的威爾告別了朋友,道別了西恩,也作別了蘭博教授給他安排的人生規(guī)劃,他開著車上路了。他要去哪里?是去追求愛情,還是在追尋一條自己選擇的人生之路?威爾的車最終駛向了哪里,這已經(jīng)不重要了,因?yàn)橥栆呀?jīng)有能力去選擇他的生活道路,并在自己所選擇的道路上堅(jiān)定前行。
篇二:《心靈捕手》觀后感
我不知道為什么這么多人不喜歡天才類的電影
我記得我從小在數(shù)學(xué)方面很有天賦吧,沒有像約翰。納什哪樣,但我英語(yǔ)不及格還能考到全校十名吧,那時(shí)我還很靦腆,還記得哪時(shí)候我能解出全校都解不出的題目,做數(shù)學(xué)題目總是很興奮的,并且我并不認(rèn)真,當(dāng)然不可否認(rèn)的是,我為此驕傲
當(dāng)時(shí)我父母因?yàn)楣ぷ髟蚋緵]時(shí)間管我,我初中的時(shí)候和班上的人并不是很合群,瘦弱,有時(shí)候會(huì)受班上的人欺負(fù),然而我和我一起長(zhǎng)的的伙伴都比我大一到兩屆,他們知道我被欺負(fù)往往能幫我解決
后來(lái)我喜歡上一個(gè)外校的女孩,青春無(wú)限的意淫吞噬了我
“視野有多大她的形象就有多大,想象力多豐富她的眼神有多少種暗示吧”
我只是半年就到了倒數(shù)第一,我班主任打電話給我父親,我父親罵了班主任,然后第二年我離開了尖子班
我萌生出一一個(gè)個(gè)奇特的想法
如,我學(xué)習(xí)只是為了以后養(yǎng)家糊口,哪我不如現(xiàn)在不學(xué)習(xí)了
如,我現(xiàn)在小學(xué)初中高中,大學(xué),工作娶妻生子,房貸車貸,而我的兒子也像我這樣,哪我不是和放養(yǎng)的人一樣嗎?我所為這個(gè)世界唯一貢獻(xiàn),就是在這個(gè)時(shí)代為資本的累積做出了貢獻(xiàn)
我做了一個(gè)個(gè)奇特的夢(mèng),有時(shí)候甚至出現(xiàn)美麗心靈中約翰,納什的幻覺
然而到高中我的人緣,口才變得出奇的好。
高中和我一起玩的都是一些問題學(xué)生吧,不過真的很快樂,當(dāng)然一個(gè)人的時(shí)候總是很空虛
我做了很多瘋狂的事
我現(xiàn)在才大一不過高中的一些東西已經(jīng)飛快的流逝,有時(shí)候甚至忘記我的高中在干嘛
只記得我買了《資本論》很用功的看了很長(zhǎng)一段時(shí)間
我高二的班主任很看重我,就像影片中教授對(duì)主人公的那種,我至今記得他對(duì)我說(shuō)的話
我:我真的覺得學(xué)這些沒什么用,以后我還是可以好好的生存
老師:我只是不想浪費(fèi)一個(gè)號(hào)苗子
我在高中用功過一段時(shí)間,數(shù)學(xué)和物理學(xué)到讓老師覺得我是個(gè)天才,我只通過聽課,能考到名列前茅
后來(lái)還是禁不住各種誘惑
我又開始我的幻想
我偶爾學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的知識(shí),其實(shí)我更多的時(shí)間花在打籃球玩手機(jī)游戲
后來(lái)杭州自主招生玩了一個(gè)月
后來(lái)我干脆休學(xué),在家里玩游戲
高考前六天我來(lái)到學(xué)校,僥幸的考上了浙江最垃圾的大學(xué)之一
有時(shí)候很懷念當(dāng)時(shí)別人稱贊自己的天賦,有時(shí)候會(huì)覺得如果曾經(jīng)我認(rèn)沒萌生出一些奇特的想法,可能我在浙大吧
我是羨慕主人公的,他至少能有一個(gè)安靜地方可以看書
有時(shí)候我覺得中國(guó)真的要反思,我們花十幾萬(wàn)的學(xué)費(fèi)所學(xué)的東西都是在圖書館能學(xué)到的,還要享受中高考的壓力
我從來(lái)不覺的世界上有天才這種東西,只是哪種人更加會(huì)觀察身邊,更加喜愛看書,學(xué)習(xí),能花所有的注意力學(xué)習(xí)自己喜愛的東西
大學(xué)最珍貴的地方就是圖書館了吧
心靈療傷方面我感悟可能沒有很多
本文并沒有想說(shuō)我是天才,只是片中的一些東西引起了的一些記憶。
本文來(lái)源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/guanhougan/2759140.htm