觀《心靈捕手》有感

篇一：《心靈捕手》觀后感

　　一個自幼被舍棄、飽受虐待的青年，應有著怎樣的未來？

　　一個有著驚人智商、卻因貧困而無法施展才華的青年，應有著怎樣的未來？

　　當兩者出現于同一個青年的生活中，他又應該有著怎樣的未來？

　　《心靈捕手》講述的是一位年輕的清潔工威爾輕松地解開了一位麻省理工學院教授在公布欄上寫下的一道十分困難的題目。教授發現了這個天才，欣喜萬分，希望把他培養成自己心目中的天才。然而，威爾聰明絕頂，卻叛逆不羈，甚至到處打架滋事。他因為出身貧寒，受童年被虐的陰影影響，心靈似乎上了鎖，教授無法走進他的世界。教授請來了許多心理學家為威爾做心理輔導，都被這個頑固小子洞悉心理反被羞辱，紛紛宣告他已經“無藥可救”。直到遇到了西恩，一位“性情古怪”深居簡出的教授，才使威爾正視自己的人生，逐漸地自我揭露，走出童年陰影。

　　威爾除了與查克等好友相伴時，會不時流露出肝膽相照的兄弟般情誼之外，都以防衛與攻擊的心態對待別人，生活在自負與自卑相沖突的世界中：他自負地嘲弄修理哈佛小子、戲弄心理專家、破解數學難題；卻以自卑心理拒絕女友凱蘭的真情付出，正如西恩說的，他有著強烈的自我保護主義，他要在別人舍棄他前先舍棄別人，他害怕受傷害，所以不敢嘗試與人建立親密關系。

　　在影片中，威爾與心理學家西恩細膩地展開了一場“心靈角力戰爭”。西恩給威爾的心理輔導一共有八次，八個場景處處叫人難忘，包括一言不發、嚴詞激烈、行動粗暴等，每一次都讓威爾對自己有了更深入的了解，每一次輔導都給威爾和西恩無限的思考。威爾的選擇與未來，牽動著每一個人的心。西恩以自己刻骨銘心的生命體驗向威爾發出真誠的邀請，并真心說道：“除非你談自己，說你是誰，那我就著迷，我愿意加入。”但是，威爾因為童年創傷，自幼被本該愛護他的人舍棄，而放棄了對他人的信任與情感的投入，以防衛的心理來隔絕真實情感的表達。

　　在這八次的輔導中，西恩運用了多種咨詢技巧，巧妙地打開了這個桀驁不馴的年輕人的心扉。當威爾毫無顧忌地批評羞辱這位咨詢師時，西恩在惱羞成怒后并沒有放棄，繼續按時與威爾見面，毫不隱瞞地說出了自己的心理感受和矛盾，逐漸袒露了與威爾相似的經歷。有一次西恩問威爾志向時，因為威爾的胡言，西恩敞開屋門對威爾說：“不要浪費我的時間，你走吧！”“和對一個連簡單問題都不能誠實回答的人談話，是浪費我的時間！”威爾無語離開，卻讓他開始反思自己的行為和言語。

　　在最后一次的輔導中，用同一句話“這不是你的錯”，反復逼問威爾，威爾在西恩的逼問下，由無所謂到認真對待，到惱怒，到痛哭流涕，到與西恩緊緊擁抱。威爾在經歷一系列的心理感受后，終于充分理解到自己的過去經歷不是自己的錯，沒有必要一直背負著這個包袱而不肯真實面對生活，一直拿別人的錯誤來懲罰自己，一直用糟蹋自己的才華與別人的真摯感情來逃避人生。

　　影片的最后，心靈釋放后的威爾告別了朋友，道別了西恩，也作別了蘭博教授給他安排的人生規劃，他開著車上路了。他要去哪里？是去追求愛情，還是在追尋一條自己選擇的人生之路？威爾的車最終駛向了哪里，這已經不重要了，因為威爾已經有能力去選擇他的生活道路，并在自己所選擇的道路上堅定前行。

篇二：《心靈捕手》觀后感

　　我不知道為什么這么多人不喜歡天才類的電影

　　我記得我從小在數學方面很有天賦吧，沒有像約翰。納什哪樣，但我英語不及格還能考到全校十名吧，那時我還很靦腆，還記得哪時候我能解出全校都解不出的題目，做數學題目總是很興奮的，并且我并不認真，當然不可否認的是，我為此驕傲

　　當時我父母因為工作原因根本沒時間管我，我初中的時候和班上的人并不是很合群，瘦弱，有時候會受班上的人欺負，然而我和我一起長的的伙伴都比我大一到兩屆，他們知道我被欺負往往能幫我解決

　　后來我喜歡上一個外校的女孩，青春無限的意淫吞噬了我

　　“視野有多大她的形象就有多大，想象力多豐富她的眼神有多少種暗示吧”

　　我只是半年就到了倒數第一，我班主任打電話給我父親，我父親罵了班主任，然后第二年我離開了尖子班

　　我萌生出一一個個奇特的想法

　　如，我學習只是為了以后養家糊口，哪我不如現在不學習了

　　如，我現在小學初中高中，大學，工作娶妻生子，房貸車貸，而我的兒子也像我這樣，哪我不是和放養的人一樣嗎？我所為這個世界唯一貢獻，就是在這個時代為資本的累積做出了貢獻

　　我做了一個個奇特的夢，有時候甚至出現美麗心靈中約翰，納什的幻覺

　　然而到高中我的人緣，口才變得出奇的好。

　　高中和我一起玩的都是一些問題學生吧，不過真的很快樂，當然一個人的時候總是很空虛

　　我做了很多瘋狂的事

　　我現在才大一不過高中的一些東西已經飛快的流逝，有時候甚至忘記我的高中在干嘛

　　只記得我買了《資本論》很用功的看了很長一段時間

　　我高二的班主任很看重我，就像影片中教授對主人公的那種，我至今記得他對我說的話

　　我：我真的覺得學這些沒什么用，以后我還是可以好好的生存

　　老師：我只是不想浪費一個號苗子

　　我在高中用功過一段時間，數學和物理學到讓老師覺得我是個天才，我只通過聽課，能考到名列前茅

　　后來還是禁不住各種誘惑

　　我又開始我的幻想

　　我偶爾學習經濟學方面的知識，其實我更多的時間花在打籃球玩手機游戲

　　后來杭州自主招生玩了一個月

　　后來我干脆休學，在家里玩游戲

　　高考前六天我來到學校，僥幸的考上了浙江最垃圾的大學之一

　　有時候很懷念當時別人稱贊自己的天賦，有時候會覺得如果曾經我認沒萌生出一些奇特的想法，可能我在浙大吧

　　我是羨慕主人公的，他至少能有一個安靜地方可以看書

　　有時候我覺得中國真的要反思，我們花十幾萬的學費所學的東西都是在圖書館能學到的，還要享受中高考的壓力

　　我從來不覺的世界上有天才這種東西，只是哪種人更加會觀察身邊，更加喜愛看書，學習，能花所有的注意力學習自己喜愛的東西

　　大學最珍貴的地方就是圖書館了吧

　　心靈療傷方面我感悟可能沒有很多

　　本文并沒有想說我是天才，只是片中的一些東西引起了的一些記憶。