從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度考慮，語(yǔ)文閱讀理解能力的提高非一日一時(shí)之功。它需要在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中多關(guān)注最新信息，多閱讀名家名著，開(kāi)闊視野，增加實(shí)踐，培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言的品評(píng)、賞析、感悟的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文、陶冶性情的興趣，在多讀深思中進(jìn)入學(xué)習(xí)語(yǔ)文的嶄新境界。郭沫若《靜夜》閱讀題的答案是什么?

　　靜夜

　　郭沫若

　　月光淡淡 天河何處?

　　籠罩著村外的松林。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海霧模糊。

　　白云團(tuán)團(tuán)， 怕會(huì)有鮫人在岸，

　　漏出了幾點(diǎn)疏星。 對(duì)月流珠?

　　閱讀題

　　14、第一節(jié)寫(xiě)的是哪些景物?這些景物構(gòu)成了一幅什么樣的景象?( 2分 )

　　15、為什么寫(xiě)“對(duì)月流珠”呢?是表達(dá)了一種什么感情呢?( 2分 )

　　參考答案：

　　14月光、松林、白云、疏星。月光朦朧，籠罩著松林大地，團(tuán)團(tuán)的白云遮掩著月亮和星星。給人的感覺(jué)是朦朧、恬靜的美。

　　15、一個(gè)凄美的故事，抒發(fā)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的失望，對(duì)祖國(guó)、家鄉(xiāng)、親人的思戀之情。

　　主題歸納

　　這首小詩(shī)通過(guò)對(duì)月光，松樹(shù)，疏星，天河，白云的描寫(xiě)，大膽想象，描繪出一幅極為寧?kù)o美好的月夜晚景圖，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)代的失望情緒，也隱隱流露出對(duì)祖國(guó)，家鄉(xiāng)和親人的思念之情。

　　背景說(shuō)明

　　《靜夜》選自郭沫若第二部詩(shī)集《星空》。《星空》寫(xiě)于五四以后郭沫若最苦悶的時(shí)期。當(dāng)時(shí)他正在日本留學(xué)，其間于1921年4月和次年暑期兩度回國(guó)。面對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)的現(xiàn)實(shí)，詩(shī)人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的現(xiàn)實(shí)，向往光明的未來(lái)。但五四時(shí)期那種勇猛的反抗精神和烈火般的熱情已經(jīng)消退，有的只是“潮退后的一些微波，或甚至是死寂”(郭沫若語(yǔ))。所以，在《星空》中，詩(shī)人流露出較濃重的失望和悲愁情緒，雖然表現(xiàn)了要求奮飛、新生和自由的愿望，但另一方面又包含了逃避現(xiàn)實(shí)、獨(dú)善其身的消極情緒。這是《星空》給人的整體閱讀印象。解讀《靜夜》時(shí)必須聯(lián)系上述具體的時(shí)代背景.[2]