教案背景：

　　1、學(xué)科：語文

　　2、課時(shí)：1

　　3、學(xué)生課前準(zhǔn)備

　　1）初讀課文，了解課文大意

　　2）自學(xué)生字新詞

　　教材分析：

　　《雪地里的小畫家》是人教版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)的第17課，本課是一篇韻文，詩(shī)句節(jié)奏鮮明，音調(diào)和諧。作者采用擬人的手法，運(yùn)用形象的比喻，根據(jù)幾種小動(dòng)物踩在雪地上的腳印來介紹他們腳的形狀特征，以生動(dòng)活潑的兒歌語言講述了一群小畫家在雪地上畫畫的事， “小畫家”，就是小雞、小狗、小鴨和小馬；“畫畫”，就是它們?cè)诤窈竦难┑厣狭粝履_印。小雞、小狗、小鴨和小馬在雪地上留下的腳印不同，說明它們的腳趾形狀不同。 后部分又用設(shè)問的形式，指出青蛙沒有參加畫畫的原因， 說明青蛙有冬眠的特點(diǎn)， 介紹青蛙要冬眠的知識(shí)。全文激發(fā)學(xué)生熱愛自然，親近自然的情感。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。通過朗讀課文知道四種動(dòng)物爪（蹄）子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點(diǎn)。

　　2、通過看圖說話訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的想象力。

　　3、學(xué)會(huì)探究合作、自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　本課時(shí)的重點(diǎn)是通過看圖說話訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的想象力，以悟促讀，有感情地朗讀課文。

　　學(xué)習(xí)方式的體現(xiàn)

　　小組合作、探究學(xué)習(xí)

　　學(xué)習(xí)者特征分析及教學(xué)策略

　　一年級(jí)學(xué)生有年齡小、好動(dòng)、自制力較差等特點(diǎn)，教學(xué)應(yīng)盡可能有趣味性，宜以活動(dòng)和游戲?yàn)橹鳎?設(shè)計(jì) 教學(xué)策略、設(shè)計(jì)教學(xué)流程時(shí)注重自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在有趣的活動(dòng)和游戲中自主學(xué)習(xí)新知識(shí)，運(yùn)用新知識(shí)。

　　課時(shí)數(shù)：