說課要求:
1、 說出《乘法公式(1)》的教學目標、重點和難點;
2、 你在公式的導出過程中想實現(xiàn)怎樣的教學目標?
今天我說課的內(nèi)容是浙教版七年級下冊第五章第四節(jié)第一課時,題目是說出《乘法公式(1)》的教學目標、重點和難點;你在公式的導出過程中想實現(xiàn)怎樣的教學目標?
代數(shù)是一門基礎的數(shù)學學科,整式的運算是代數(shù)運算的基礎,為培養(yǎng)學生歸納能力和抽象思維提供了良好的契機。在七年級上冊的學習中,學生已經(jīng)學習了數(shù)的運算、字母表示數(shù)、合并同類項、去括號等內(nèi)容,而在第三節(jié)又學習了多項式的乘法,已經(jīng)掌握了多項式與多項式相乘的法則,所以通過歸納、類比的方法,他們會解決此類多項式的乘法。為此本節(jié)課關(guān)注學生對公式的探索過程,有意識的培養(yǎng)學生的推理能力,鼓勵學生經(jīng)歷根據(jù)特例進行歸納、建立猜想、用符號表示,有條理地表達自己的思考過程,培養(yǎng)學生的數(shù)感和符號感,真正理解公式的來源、本質(zhì)和應用,為今后的學習打下堅實的基礎.
基于以上的分析,我確定本節(jié)課的教學目標如下:
知識與技能
理解平方差公式的獲得過程;掌握平方差公式的結(jié)構(gòu)特征,會運用平方差公式進行簡單的運算。
過程與方法
?、倥囵B(yǎng)學生動手操作、合作探究能力;
?、谝l(fā)和培養(yǎng)學生觀察、分析和歸納能力,進一步培養(yǎng)學生逆向思維能力和數(shù)學應用意識,感悟整體思想。
情感與態(tài)度
讓學生在合作探究學習的過程中體驗成功的喜悅;在感悟數(shù)學美同時激發(fā)學習數(shù)學興趣和信心。
由于學生在處理實際具體問題時,對問題中的兩項a、b的確定有困難,為了突出本節(jié)課的重點,同時有效地分解難點,特確定以下為本節(jié)課的重難點。
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