說課要求：

　　1、 說出《乘法公式(1)》的教學目標、重點和難點;

　　2、 你在公式的導出過程中想實現(xiàn)怎樣的教學目標?

　　今天我說課的內(nèi)容是浙教版七年級下冊第五章第四節(jié)第一課時，題目是說出《乘法公式(1)》的教學目標、重點和難點;你在公式的導出過程中想實現(xiàn)怎樣的教學目標?

　　代數(shù)是一門基礎的數(shù)學學科，整式的運算是代數(shù)運算的基礎，為培養(yǎng)學生歸納能力和抽象思維提供了良好的契機。在七年級上冊的學習中，學生已經(jīng)學習了數(shù)的運算、字母表示數(shù)、合并同類項、去括號等內(nèi)容，而在第三節(jié)又學習了多項式的乘法，已經(jīng)掌握了多項式與多項式相乘的法則，所以通過歸納、類比的方法，他們會解決此類多項式的乘法。為此本節(jié)課關(guān)注學生對公式的探索過程，有意識的培養(yǎng)學生的推理能力，鼓勵學生經(jīng)歷根據(jù)特例進行歸納、建立猜想、用符號表示，有條理地表達自己的思考過程，培養(yǎng)學生的數(shù)感和符號感，真正理解公式的來源、本質(zhì)和應用，為今后的學習打下堅實的基礎.

　　基于以上的分析，我確定本節(jié)課的教學目標如下：

　　知識與技能

　　理解平方差公式的獲得過程;掌握平方差公式的結(jié)構(gòu)特征，會運用平方差公式進行簡單的運算。

　　過程與方法

　?、倥囵B(yǎng)學生動手操作、合作探究能力;

　?、谝l(fā)和培養(yǎng)學生觀察、分析和歸納能力，進一步培養(yǎng)學生逆向思維能力和數(shù)學應用意識，感悟整體思想。

　　情感與態(tài)度

　　讓學生在合作探究學習的過程中體驗成功的喜悅;在感悟數(shù)學美同時激發(fā)學習數(shù)學興趣和信心。

　　由于學生在處理實際具體問題時，對問題中的兩項a、b的確定有困難，為了突出本節(jié)課的重點，同時有效地分解難點，特確定以下為本節(jié)課的重難點。