教學(xué)目的要求：

　　1.會(huì)看拼音讀課文，做到正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.通過(guò)觀察插圖，理解課文，能正確回答課后第2題，會(huì)復(fù)述課文。

　　3.在理解課文的基礎(chǔ)上，教育學(xué)生遇事多動(dòng)腦，勤思考，不要盲目去做，不然，就容易做出傻事來(lái)。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)體會(huì)猴子們撈月亮前的表現(xiàn)，這故事說(shuō)明了什么問(wèn)題。

教學(xué)時(shí)間：

　　兩課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

　　一、揭題、審題。

　　1.今天我們學(xué)習(xí)童話故事《撈月亮》。(板書課題)

　　2.“撈”是什么意思，看到題目你想知道什么？(誰(shuí)撈月亮？為什么撈月亮？怎樣撈？撈的結(jié)果怎樣？)

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1.借助拼音讀課文，把不懂的詞語(yǔ)畫出來(lái)。

　　2.指名分節(jié)讀課文，其他同學(xué)思考：課文寫了誰(shuí)的一件什么事？(一群猴子不懂得井里是月亮的影子，盲目地到井里撈月亮的事。)

　　三、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容。

　　1.同學(xué)們剛才提出了問(wèn)題，現(xiàn)在我們就仔細(xì)讀課文，看看猴子們到底為什么要撈月亮，怎樣撈的，結(jié)果怎樣？

　　請(qǐng)按下面的學(xué)習(xí)方法讀書。

　　(1)找出對(duì)應(yīng)的內(nèi)容讀一讀。

　　(2)畫出重點(diǎn)詞語(yǔ)，用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

　　(3)再有感情地讀一讀。

　　2.集體討論。

　　(1)指名讀1—4自然段，說(shuō)說(shuō)猴子們?yōu)槭裁匆獡圃铝粒?小猴子、大猴子、老猴子、一群猴子都發(fā)現(xiàn)月亮掉到井里，所以他們大叫，準(zhǔn)備撈月亮。)

　　提示：大家看看，這些猴子大叫之前，有哪些不相同的詞，請(qǐng)拿筆畫出來(lái)。(跟著，也跟著，大家跟著)想想他們叫之前，動(dòng)腦筋想了嗎？(沒(méi)有)從哪看出來(lái)的？(“一看”接著就叫起來(lái)。這些詞說(shuō)明它只看了一下，沒(méi)仔細(xì)看清楚就叫起來(lái))其余的猴子呢？(都和這個(gè)小猴子一樣，沒(méi)有認(rèn)真動(dòng)腦筋，看一眼就跟著叫起來(lái))他們叫時(shí)什么心情？(小猴子驚奇、焦急，其他猴子著急)大家想想應(yīng)該怎樣讀才能讓人感到他們很焦急？