【原文】
海洋垃圾（有刪改）
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日本“3·11”九級大地震引發(fā)強烈海嘯，大量的房屋、汽車和各種殘骸卷入太平洋，A形成了一個長約111公里的垃圾帶。研究人員估計，這個漂浮在海上的垃圾帶兩年內(nèi)會漂至夏威夷，三年后將漂到美國西岸。
其實，在日本地震和海嘯導(dǎo)致大量垃圾卷入海洋之前，人們生活的這個星球中的海洋上就已經(jīng)漂浮著大量的海上垃圾。2007年，美國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，B太平洋上漂浮著一個巨型垃圾群，其面積有兩個美國德克薩斯州那么大。雖然后來有人認(rèn)為其面積被過分夸大了，但其存在卻是不爭的事實。
海洋垃圾不僅影響海洋景觀，還可能威脅航行安全。但更可怕的是，會對海洋生態(tài)系統(tǒng)的健康產(chǎn)生致命的影響，進而對海洋經(jīng)濟產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。海洋垃圾已引起全球的高度重視，新加坡等發(fā)達(dá)國家正采取措施，嘗試處理這一問題。
由于海上垃圾大部分是塑料，所以最初人們想出的處理辦法是焚燒發(fā)電。這種辦法的好處是殘留物少，且能對垃圾進行二次利用。不過，海洋垃圾的焚燒有幾個問題需要解決，除了打撈、運輸、擱置脫水外，還會遇到二噁英的排放問題（注：二噁英，一類有毒的含氯有機化合物，有強烈的致畸和致癌作用，在垃圾焚燒、汽車尾氣排放、紙漿漂白和金屬熱加工過程中都可能產(chǎn)生）。塑料焚燒過程中可產(chǎn)生大量的二噁英，會危及環(huán)境和生態(tài)，需要有特別能控制二噁英排放的高級焚化爐，但由于生產(chǎn)制造這種焚化爐的.技術(shù)尚不成熟，且成本昂貴，因此，發(fā)達(dá)國家往往采取另一種處理辦法，那就是建造人工島嶼。1998年，新加坡政府在兩個離岸的小島之間建造了1公里長的巖石長堤，并分出了11個相互連接的海洋單元；將單元里的海水抽干，排放好一層厚厚的塑料膜；然后將垃圾傾倒在這些單元里進行密封，防止泄露。此后，每個月都要對單元周圍的海水取樣檢測，到現(xiàn)在為止，還沒有發(fā)現(xiàn)任何單元有泄漏和污染海水的情況。每當(dāng)一個單元的垃圾填到二三米高時，就進行鋪沙種草，然后再繼續(xù)埋置垃圾。如此反復(fù)，垃圾最高可埋置到30米，之后就在上面栽種植物，不再堆放垃圾。
【問題】
24.根據(jù)文章所提供的信息，下列說法不符合文意的一項是（3分）（ ）
A.海洋垃圾不光包括塑料，還包括其它廢棄物質(zhì)。
B.在日本“3·11”九級大地震之前，人們尚未發(fā)現(xiàn)海上垃圾，全球海域也不存在海上垃圾。
C.某個海域形成的海洋垃圾帶，不僅會對該海域造成負(fù)面影響，還可能會隨其漂浮，對其它地區(qū)構(gòu)成危害。
D.海洋垃圾不僅影響海洋景觀，還可能威脅航行安全，甚至造成更可怕的嚴(yán)重后果，因此，已經(jīng)引起了全球的高度重視。
25.請分別指出文中A、B兩處畫線句子使用的說明方法，并簡要分析其作用。（6分）
26.選文使用的說明順序是【 】。（2分）
27.最后一自然段中加點的“到現(xiàn)在為止”一句能否去掉，為什么？（3分）
28.請從文本中概括出目前發(fā)達(dá)國家處理海洋垃圾的兩種主要方法，從環(huán)境保護的角度看，你認(rèn)為哪種處理方法更好，并說明理由。（6分）
【參考答案】
24.（3分）B
【解析】結(jié)合文章第①段中“大量的房屋、汽車和各種殘骸卷入太平洋”和第④段中“海上垃圾大部分是塑料”可判斷出海洋垃圾不光包括塑料，還包括其他廢棄物質(zhì)，故A項正確；第②段開頭說到“在日本地震和海嘯……海上垃圾”可判斷出，在日本地震以前，海洋上已經(jīng)存在大量的海洋垃圾，所以B項說法錯誤；從文章中第①段最后一句話可判斷C項正確；根據(jù)文章第③段的內(nèi)容可判斷D項說法正確。故應(yīng)選B項。
25.（6分）A處使用了列數(shù)字的說明方法，（1分）具體準(zhǔn)確地說明了日本“3·11”地震形成的海洋垃圾數(shù)量多、面積大。（2分）B處使用了作比較的說明方法，（1分）形象地說明了太平洋上發(fā)現(xiàn)的巨型垃圾群面積大，讓人印象深刻。（2分）
【解析】A處列出了“111公里”這個數(shù)字，具體準(zhǔn)確地說出日本“3·11”地震形成的海洋垃圾情況。B處說到漂浮的巨型垃圾群有兩個德克薩斯州那么大，將“巨型垃圾群”與“德克薩斯州”的面積進行比較，突出強調(diào)了垃圾群的面積大，具體鮮明，給人留下深刻的印象。
26.（2分）邏輯順序
【解析】一般說明順序有時間順序、空間順序、邏輯順序三種。然后結(jié)合全文內(nèi)容，判斷其說明順序。分析文章內(nèi)容可知，本文主要從海洋垃圾寫到海洋垃圾的危害，垃圾的種類以及人類為此想到的處理方法，這樣由因到果的邏輯順序進行說明的。
27.（3分）不能去掉。（1分）“到現(xiàn)在為止”表示時間范圍的限制，不排除以后泄露和污染的可能。體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，去掉之后與事實不符。（2分，意思相近即可）
【解析】從“能否去掉”需要明確這類題目首先要表明態(tài)度，一般情況下都不能刪掉，“到現(xiàn)在為止”一詞限制從以前到現(xiàn)在，并不排除以后的情況，它體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、嚴(yán)密性。
28.（6分）方法一：焚燒發(fā)電（2分）
方法二：建造人工島嶼（2分）第二種處理方法更好，因為不會像第一種方法那樣產(chǎn)生污染物“二噁英”，人工島嶼上栽種的植物還可以起到釋放氧氣、凈化空氣等作用。（2分，意思相近即可）
【解析】從文章第④段中可以得出海洋垃圾的兩種處理方法，即焚燒發(fā)電和建造人工島嶼。題干中問“哪種處理方法更好，并說明理由”結(jié)合文章內(nèi)容可知焚燒發(fā)電會產(chǎn)生二噁英，危害生態(tài)環(huán)境，控制二噁英排放的焚化爐技術(shù)尚不成熟，且成本昂貴；而建造人工島嶼，實施資源的循環(huán)利用，有不浪費資源，不污染環(huán)境等優(yōu)點，因此選用第二種方案合適。
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