《木蘭詩》教案27

　　教學目標

　　知識目標

　　1積累文言知識，包括一些重要的詞語和句子

　　2了解樂府民歌的特點及常用的修辭手法。

　　能力目標

　　1引導學生加深體會本文詳略處理得當的寫作特色

　　2通過朗讀、復述等方式，體會詩歌情節曲折，認識木蘭的形象特點，感受木蘭的女兒情、英雄氣，了解她的智慧，膽略和才能。

　　3培養學生獨立研究、合作探究的能力。

　　情感態度與價值觀

　　學習古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的向往。

　　教學重、難點

　　1理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學習古代勞動人民的愛國精神

　　2體會恰當詳略敘述和成功運用排比、對偶、夸張等修的表現力量，

　　3反復誦讀，感受詩歌的語言特點，并背誦全詩

　　教學方法：

　　1誦讀法：要反復誦讀，感受民歌的語言特點，找出背誦的規律。

　　2討論點撥法：本文材料安排有詳有略，為什么這樣安排，要組織學生通過討論本文中心來解決，這是本文教學的難點。

　　3討論探究法：培養學生利用各種渠道解決問題的能力。

　　4復述法：教師提示學生復述時不僅要掌握詩中敘事的各個環節，而且要抓住重點，做到詳略得當

　　課時安排：2課時

　　教學過程

　　第一課時

　　一創設情景，導入新課

　　美國迪斯尼公司曾投巨資將中國的花木蘭搬上了卡通銀幕，轟動了世界，讓全世界人民知道了這個英勇而美麗的奇女子。花木蘭在中國是家喻戶曉的女英雄，可她到底憑借什么魅力，打動了不同種族人民的心，以至于風靡世界呢？那么今天我們就一起在花木蘭故事的最早來源《木蘭詩》中尋找答案吧。（板書課題）