今天,我說課的內容是唱歌綜合課《火車開啦》,它是人民音樂出版社九年制義務教育小學音樂教材第一冊第九單元《游戲》當中的一個教學內容。
一,領悟課標,把握重點——說教材
1,教材分析:《火車開啦》是人音版音樂課程標準實驗教材第九課中的一首歌。《火車開啦》是一首活潑,歡快的匈牙利兒童歌曲。全曲為四個樂句組成的一段體,2/4拍,大調式,歌詞簡練通俗,采用模聲手法,生動的模仿了火車開始的聲音效果。通過學唱歌曲和學做"開火車"游戲,培養學生在音樂活動中的協調性,同時也可以引起學生對自然界和生活中各種聲音的關注。
2,教學目標:
1)通過練習,加強學生對X—XXX三種音符時值的感受認識,并學會在音樂活動中加以運用。
2)感受火車的音樂形象,能夠在音樂活動中積極參與,學會與人合作并從中體驗創造的快樂。
3)能夠用活潑而有彈性的聲音演唱《火車開了》,并能夠按歌曲節奏邊唱邊進行律動和表演。
3,教學重點:學唱歌曲《火車開了》;音樂游戲《開火車》。
4,教學難點:創編節奏,音樂律動。
5,教學教具:節奏卡片紅綠旗多媒體教學平臺鋼琴獎貼若干。
6,課時安排:一課時
二,暗授學法自悟探究——說學法
學生是學習的主體,要讓學生能主動積極地學習,選擇方法是很重要的。低年級兒童年齡小,注意方式,思維方式,學習動機和學習興趣與高年級不同。因此在學法的指導時緊緊圍繞教學目標,堅持以學生主動練習,自編歌詞,聽辯聽唱,自創游戲等學習方式,堅持"教師為主導,學生為主體"的原則,注重發展學生的能力。
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