今天，我說課的內容是唱歌綜合課《火車開啦》，它是人民音樂出版社九年制義務教育小學音樂教材第一冊第九單元《游戲》當中的一個教學內容。

一，領悟課標，把握重點——說教材

　　1，教材分析：《火車開啦》是人音版音樂課程標準實驗教材第九課中的一首歌。《火車開啦》是一首活潑，歡快的匈牙利兒童歌曲。全曲為四個樂句組成的一段體，2/4拍，大調式，歌詞簡練通俗，采用模聲手法，生動的模仿了火車開始的聲音效果。通過學唱歌曲和學做"開火車"游戲，培養學生在音樂活動中的協調性，同時也可以引起學生對自然界和生活中各種聲音的關注。

　　2，教學目標：

　　1）通過練習，加強學生對X—XXX三種音符時值的感受認識，并學會在音樂活動中加以運用。

　　2）感受火車的音樂形象，能夠在音樂活動中積極參與，學會與人合作并從中體驗創造的快樂。

　　3）能夠用活潑而有彈性的聲音演唱《火車開了》，并能夠按歌曲節奏邊唱邊進行律動和表演。

　　3，教學重點：學唱歌曲《火車開了》；音樂游戲《開火車》。

　　4，教學難點：創編節奏，音樂律動。

　　5，教學教具：節奏卡片紅綠旗多媒體教學平臺鋼琴獎貼若干。

　　6，課時安排：一課時

二，暗授學法自悟探究——說學法

　　學生是學習的主體，要讓學生能主動積極地學習，選擇方法是很重要的。低年級兒童年齡小，注意方式，思維方式，學習動機和學習興趣與高年級不同。因此在學法的指導時緊緊圍繞教學目標，堅持以學生主動練習，自編歌詞，聽辯聽唱，自創游戲等學習方式，堅持"教師為主導，學生為主體"的原則，注重發展學生的能力。