【教學內(nèi)容】

　　人教版小學數(shù)學二年級上冊第四單元《五的乘法口訣》。

【教材簡析】

　　小學數(shù)學二年級上冊教材第四單元的內(nèi)容安排了乘法的初步認識和2~6的乘法口訣兩個小節(jié)。對乘法口訣的編排，跟以往教材相比有了很大的不同。因為學生已經(jīng)有了5個5個數(shù)數(shù)的基礎，教材是在學生原有認知水平的基礎上將5的乘法口訣放在了2~6的乘法口訣的第一課時，其教材的編排意圖是以5為突破口，通過學生在原有的認知基礎上自己獨立整理歸納5的乘法口訣的過程，在合作學習的討論交流中體會乘法口訣的來源與作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力，為后續(xù)的學習奠定良好的基礎。

【學情分析】

　　“表內(nèi)乘法”是學生學習數(shù)學需要掌握的最基本的技能之一。因為學生已經(jīng)有了5個5個數(shù)數(shù)的基礎和經(jīng)驗，很容易就得出2個5，3個5，4個5，5個5的和是多少。學生還可以通過自主探索、理解乘法口訣的含義，整理歸納出5的乘法口訣；有的學生在新授課之前就已經(jīng)會背誦乘法口訣，但是他們對乘法口訣的作用和應用還有一定的困難，因此教師要引導學生通過小組討論、交流來記憶乘法口訣，體會乘法口訣的作用，進而達到熟記并能運用乘法口訣進行表內(nèi)乘法的計算的學習目的。

【教學目標】

　　1、通過觀察找規(guī)律，歸納口訣;

　　2、理解記憶5的乘法口訣，能運用口訣進行表內(nèi)乘法的計算。

　　3、培養(yǎng)學生探索新知、語言表達、合作交流的能力

【教學重點、難點】

　　重點：體會乘法運算的意義，在理解的基礎上熟記5的乘法口訣，并能運用口訣進行表內(nèi)乘法的計算。

　　難點：理解口訣的含義和作用。