民辦高校學生特色管理制度建設的論文

實用文時間：2021-08-31 手機版

　　摘要：伴隨著我國社會經濟的發展以及教學改革的不斷發展，我國的民辦高校也在持續發展當中。各地民辦高校的發展又在很大程度上推動了我國教育事業的發展。基于民辦高校蓬勃發展的背景條件下，其管理也日益受到社會的關注。總體而言，我國的民辦高校在管理上是進步的，但是畢竟民辦高校發展的時間比較短，因而在管理的過程中不可避免的還是會存在一些問題。本文主要對我國民辦高校學生特色管理制度建設以及黨團功效進行探索與研究，希望能夠更好的推動我國民辦高校的發展。

　　關鍵詞：民辦高校；學生特色管理；制度建設；黨團功效；探索研究

　　1當前我國民辦高校學生特色管理現狀分析

　　1.1民辦高校的管理水平不高

　　民辦高校的學生結構成分比較復雜，與公辦學校相比，不管是在政治觀念上還是在思想觀念上都存在不同的發展模式。當前人們普遍關注的是民辦高校能否在黨團建設中發揮積極的作用[1]。高校管理不僅僅是對學生行為上的規范以及文化知識的一種保障，同時更應該從政治思想觀念以及組織紀律等方面進行科學有效的管理。管理水平的高低直接影響著民辦高校的舉辦成功與否。隨著我國民辦高校發展的規模越來越大，其管理工作也日益受到人們的重視。不同的民辦高校在發展的時間、師資力量以及文化程度等方面都存在很大的不同，因而其管理模式也存在一定的區別，需要在管理的過程中進行不斷的摸索。

　　1.2民辦高校的管理面臨很大的沖擊力

　　第一，基于全球化經濟以及社會主義市場經濟不斷發展的背景條件下，我國民辦高校的管理也面臨很大的沖擊力，學生管理的手段相對落后，在一定程度上是適應不了我國民辦高校的發展的[2]。第二，信息時代的發展使得學生的思想觀念以及學習與生活方式都產生很大的變化。第三，其管理工作必須與黨團建設工作有效結合，才能在管理理念以及管理模式上實現全新的突破。第四，伴隨著教育的多元化，民辦高校的學生管理工作也面臨新的變革。民辦高校管理工作之所以面臨這些沖擊，不僅是因為社會市場經濟的發展，同時也是由于思想上缺乏科學的引導。僅僅面向學校開展學生的管理工作而不與社會時代產生一定聯系，必然會導致管理工作的失誤。

　　2黨團功效對于民辦高校管理工作的重要意義

　　黨團功效對于民辦高校管理工作的意義是巨大的，可以說是從更深層面影響著我國民辦高校的日常管理工作。具體體現在以下幾個方面：第一，提高了學校管理工作的思想認識，對原有的管理模式進行一定程度的革新。第二，當代的學生思維比較活躍，單純的學校管理制度對于學生而言只是簡單的約束，起不到真正的管理效果，因而在管理的過程中必須要建設好團支部，通過團支部的建設來及時的了解學生的思想動態，進而更好的對學生開展思政教育。

　　3將黨團建設納入民辦高校學生特色管理工作中需要注意的問題

　　3.1轉變管理理念

　　想要使得高校特色管理工作取得一定的成效，首先必須要對管理的思路進行有效的更新，要加強教育疏導工作。要認識到黨建工作在學校管理工作中的積極作用，在管理工作中，要加大思想教育的比重，在管理的各個環節都要滲透思想觀念，進而促進思想觀念與學生管理工作的有效結合。因而在學生剛入學的時候，學校就要對學生的心態進行教育疏導[3]。

　　3.2要特別加強思想道德教育

　　黨團建設的根本目標就是開展思想道德教育，學校要圍繞信念、理想以及人生觀等對學生開展道德教育。通過思想道德教育幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀以及價值觀。

　　3.3注重日常的點滴教育

　　民辦高校在日常的教育管理工作中要注意對學生的行為進行觀察與分析，通過觀察把握學生的思想脈搏，進而發現問題，對學生開展針對性的.教育。黨團建設在我國民辦高校的管理工作中發揮著積極的作用，因而需要將黨團建設納入我國民辦高校的日常管理工作當中去。在管理中要突出情感管理，加強對學生的理解與信任[4]。

　　4結語

　　綜上所述，伴隨著我國社會經濟的發展以及辦學效率的提升，我國很多地方的民辦高校都辦得風生水起。雖然民辦高校辦學的規模在不斷的擴大，辦學的速度也在不斷的加快。但是就整體的辦學效率來講還是存在一定的問題的。上文對我國當前民辦高校學生特色管理的現狀進行了分析，并且在此基礎上提出了民辦高校在管理層面上面臨的巨大的沖擊。通過民辦高校不斷的管理實踐得知將黨團建設納入高校的特色管理中是民辦高校管理上的一種創新。同時黨團建設在我國民辦高校的管理建設中也發揮著不可估量的作用。

　　參考文獻：

　　[1]程春.基于價值鏈分析的民辦高校應用型人才培養研究[J].嘉興學院學報,2015,(2):137-141.

　　[2]曹天平,周倩,宋博.民辦高校思想政治教育工作機制的特點與組織系統變革[J].重慶第二師范學院學報,2015,(2):130-133.

　　[3]丁度浩.對民辦高校學生思想政治工作的思考[J].科技信息,2009,(20):63-64.

　　[4]王小紅,雷搏.民辦高校大學生主流意識形態認同現狀分析[J].亞太教育,2016,(18):252-254.

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