回顧拓展一的教案設計

【教材分析】

　　回顧拓展一是結合本單元的專題學習內(nèi)容，就課內(nèi)和課外的學習與活動進行交流，讓學生在交流中進行思維的碰撞，受到方法的啟示。在交流和對比中，初步學習理性地分析總結自己的學習，并進行改進。而日積月累安排的是一些古代關于讀書的名句，展現(xiàn)了古人關于讀書的體驗和方法。這些句子千百年來歷久不衰，一直被人們傳誦著，作為勸學的名句引用著，激勵過一代又一代人。這次展示、交流的主要是學生綜合性學習的活動成果，學生可以用多種方式進行展示，匯報自己這一階段來的學習收獲。教材中提供了三個角度的展示建議，分別是成立讀書興趣小組，開展讀書討論活動；課外做閱讀記錄卡；在班里建立圖書角，給圖書歸類，并制定借閱規(guī)則。教師根據(jù)口語交際和習作中的了解，根據(jù)學生的綜合性學習情況，允許學生有更多的形式，如展示讀書筆記、自己的藏書目錄等，更充分地展示學習的成果。

【設計理念】

　　《課程標準》明確指出在本學期的口語交際教學，既要重視彼此之間的交流與溝通，培養(yǎng)學生傾聽和應對的能力，又要重視培養(yǎng)獨白（如演講）的能力。要在學生口語表達中隨機訓練和規(guī)范，循序漸進提高口語表達水平。回顧拓展一圍繞我愛讀書這一主題，教師要就課文學習，結合學生課外的綜合性學習，交流對讀書樂趣的體會和學到的讀書方法。和大家一起交流，共同欣賞讀書的名言，達到激勵學生的目的。通過閱讀記錄卡或讀書筆記的展示增強學生讀書的興趣，真正意識到生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。達到《課程標準》中提出的要讓學生多讀書，讀好書，好讀書，讀整本的書的具體實踐。

【教學目標】

　　１、交流對讀書樂趣的體會和學到的讀書方法，達到愛書，愛讀書的目的。

　　２、在教學時，要引導學生在反復朗讀的基礎上背誦讀書、愛書的名言警句，并談談對句子的理解，交流并積累關于讀書的名言，共同欣賞，使所有人得到激勵。

　　３、閱讀記錄卡或讀書筆記的'展示增進學生讀書的興趣，感受閱讀的快樂。

【教學重點】

　　培養(yǎng)良好的讀書方法，讀書做到三到，謂心到、眼到、口到。讀書要精神專一，全神貫注，口惟心誦，才能有所得。

【教學難點】

　　要在學生口語表達中隨機訓練和規(guī)范，循序漸進提高口語表達水平。

【教學準備】

　　１、對本單元課文進行系統(tǒng)的小節(jié)。

　　２、收集讀書、愛書的名言警句。

　　３、整理自己的讀書筆記，以便展示。

【課時安排】

　　２課時。

【教學過程】

　　第一課時

　　交流平臺

　　一、溫故而知新

　　１、學完一單元后， 我們應當對自己的學習進行小結，看看有哪些收獲和體會。如：喜歡本組的哪篇課文？積累了哪些好詞佳句？習作和口語交際能力有沒有提高？圍繞本專題，在課外又閱讀了哪些文章或書籍？通過本次綜合性學習，你對讀書帶來的樂趣是否有了更深的體會？你是否學到了一些行之有效的讀書方法？我們可以圍繞某一方面的收獲展開討論， 也可以多方面交流各自的體會。

　　２、小組內(nèi)交流。

　　３、全班交流。

　　從回顧本節(jié)內(nèi)容切入話題，引發(fā)學生交際愿望，讓學生自主交流，提高口語水平。

　　４、在組內(nèi)推選出一名代表發(fā)言：

　　預案：

　　（學生有可能從課文學習的角度說）

　　學了《竊讀記》感受了作者對讀書的熱愛與渴望，可我的家里藏書千冊，可我卻對他們視而不見，制止不力，慚愧，今后，我一定多看書，叢書中汲取知識。

　　《小苗與大樹的對話》通過小女孩和北大著名學者對閱讀的交流，使我們得到讀書的有益見解；

　　《走遍天下書為侶》告訴我們要與書為伴，以書為侶，其樂無窮；提出善于讀書，要常讀常新，百讀不厭，必有所獲；

　　《我的常生果》通過著名作家葉文玲童年時讀書、作文的經(jīng)歷，我們知道了讀寫中吸收與傾吐的關系。

　　我從小就愛讀書，讀了許多名人傳記：海倫·凱勒身殘志堅，通第周刻苦學習，在基礎特差的情況下，奮起直追，最終名列前茅。居里夫人投身事業(yè)的故事，使我深受感動。學習上、生活上遇到困難時，我想起他們，想起狄更斯的名言：毅力能攻克前世界上的任何一座險峰。我堅持了下來；當我取得成功時，我又想起他們，想起魯迅不滿是向上的車輪的諄諄教導，讓我在勝利面前戒驕戒躁，繼續(xù)努力這些都是書給與我的。在人生漫長又曲折的道路上，是書指引了我前進的方向。

　　５、教師小結：

　　這是一片好的散文，誰還有這樣的佳作我們共同來賞析。

　　踏上樂土

　　在這個標新立異的現(xiàn)代生活中，人們都以其不同的方式尋樂。人們可以輕松地點擊鼠標，享受網(wǎng)上帶來的樂趣；但研讀詩書的人卻很少；人們可以晝夜不停地關注股票的漲落，卻不愿去翻閱唐詩宋詞；人們有了煩惱寧愿去迪廳發(fā)泄一番也不愿靜下心來品讀文學名著。他們疏遠了讓他們反璞歸真的樂土──書籍。

　　當基辛格不再擔任美國國務卿時說：卸職以后最大的喜悅是不需要整天再看文件，可以讀自己喜愛的書，可見讀書有多大的魅力。

　　是啊，試想一下，閑暇時有什么比手捧一杯果飲翻閱幾頁自己喜愛的書更愜意的呢？讀書，是充實生命的有效途徑，是提高生活質(zhì)量的重要內(nèi)容，它可以讓你靜下來反思以求心靈的澄明。在這片樂土上，你可以隨心所欲地徜徉，悠然自得地欣賞，之后你會發(fā)現(xiàn)這是一種莫大的快樂。你的身心會得到徹底的放松，其樂融融。

　　有一本好書，你會不再寂寞。正所謂一卷在手，神游天地。與那些偉大的心靈對話，和自然萬物溝通，那才是世上最美的享受。踏上書籍這塊樂土，你可以自由自在地穿梭細膩感人的世界，閱讀豐富多彩的語言文字，欣賞富有時代氣息的人物形象，懂得真實而紛亂的社會糾葛。我們在看到這塊樂土內(nèi)容廣闊的同時，也會體驗到這一片空間同樣可以讓你旋轉得瀟灑。你又何樂而不為呢？