總結是社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績本文是小編精心編輯的汽車 教學工作總結,希望能幫助到你!
汽車 教學工作總結篇一
本學期我擔任256、253兩個班《汽車發動機》的教學工作。在本學期的教學過程中,依然堅持主抓基礎知識為主,對重點、難點循環講解,讓絕大部分同學掌握后再進入下一個內容的學習的教學方法。整個教學過程慢慢深入,使學生學習有一個循序漸進的適應過程。經過一個學期的教學,學生在專業知識和技能方面得到了一定程度的提高。
一.基本情況分析
1、學生情況:本學期我擔任的256、253兩個班是20xx年3月份入學的學生,本學期是在校學習的第一個學期。在開展教育教學過程中,很大一部分學生缺乏學習自覺性和主動性,在教學過程中存在一定的困難。
2、教材分析:《汽車發動機》是汽車維修專業的必修課。是汽車運用類專業最重要的主干課程。并且在目前汽車維修工作中,運用十分廣泛。
二.教學措施及取得的成績
在教學過程中先進行理論知識的學習,再進行動手實踐的方法,采用理論教學與實踐教學相結合,加深學生記憶,達到學以致用、付諸于實踐的目的。
《汽車發動機》主要采用理論和實踐相結合,并配合多媒體的教學方法,使學生邊學習理論邊動手練習,不斷強化學生的記憶以及實
際動手能力。具體做法:
1、根據《汽車發動機》的學科特點認真備課。
2、課上調動學生的學習積極性,優化課堂教學,充分運用理論聯系實踐的教學方法。
3、課下積極與學生交流,找到學生知識盲點,同時也可以促使自己找到備課的重點。
4、在教學工作中,通過作業和活動,發展有潛力的學生,進一步培養他們的興趣。
5、在教學中,除了自己要充實自己的專業知識外,向其他老師交流溝通,優化課堂教學。
6、教學用具。充分利用汽修工位上的設備,采用理論與實際的結合。在允許的條件下部分課程采用電腦、多媒體教學軟件等教學手段輔助教學,充分調動學生的學習主動性。
7、教學資源的開發。教學資源包括教學參考書、多媒體教學資料、優秀的教學案例等。 通過《汽車發動機》的學習,使學生掌握了一些汽車發動機的作用、組成、工作原理、以出故障以及排除方法等;并重點對五大系統、兩大機構進行理論加實踐的介紹,讓每一個學生都通過測試。對點火和啟動系統等重點采取多媒體輔助教學法,學生提高了學習的積極性,教學成果顯著。
三、存在的不足
1、汽修知識和實作技能薄弱,需要不斷向教學經驗豐富的教師、
技能精湛的修車師傅學習和長時間的自我實踐鍛煉。
2、接觸到實際修車的機會有限,所以和真正意義的汽修脫軌,使得在上實作課的過程中往往心有余而力不足。
3、由于我校的汽修專業教師專業知識十分有限,沒有高水平的技術人才,所以在專業知識的學習過程中得不到“感染性”的提高。
4、教師間相互探討學習、共同提高活動較少。
四、努力方向
在今后的教育教學中我會不斷學習和提高自身的專業技術知識、抽時間到汽修廠和高水平的師傅學習,并通過網絡、書籍等不斷的完善和提高自己;認真探索教學方法,加強和學生的交流溝通,培養學生的積極極性,真正為學生的發展而努力,為職教事業的發展貢獻力量。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/gongwen/gongzuozongjie/382803.htm