永恒的初中作文

　　在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的永恒的初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

永恒的初中作文1

　　轉眼間小學的六年時光即將從指尖逝去，但是吳老師陪伴我的三年中，最讓我記憶深刻，也感到非常幸福，特別是那一刻，回想起仍興奮不已。由于我們在運動會上表現優秀，所以吳老師要給我們一些獎品，一聽到獎品二字全班人都眼冒金光。老師還沒拿來獎品，幾個全身發出金光的人就在講臺下竊竊私語了起來，看看他們那一口要吞了地球似的樣，不禁讓我也浮想聯翩。

　　吳老師走了進來，霎時間，教室安靜了下來，同學們從未如此專注過，炯炯有神地看著吳老師手中的黑色塑料袋，那黑色的塑料袋如磁鐵一般將我們的目光吸引過來。那個神秘的黑色塑料袋里裝著什么寶貝?我被它勾引得神魂顛倒，沉醉在美好的幻想象中，無法自拔。幾位同學仿佛眼珠子都要掉下來了，一邊流著口水，一邊癡癡地傻笑著。同學們的思想都被那塑料袋吞，所有人好似都進入了石化模式一樣，一動不動，陷入到那美好的幻想中，沉醉其中，無法自拔。吳老師輕輕地咳一下，把眾人的思緒拉了回來。所有人盼望的事終于開始了吳老師打開黑色塑料袋，將手伸進袋中，吳老師還故作神秘，將手伸進許久才拿出來，同學們盯睛一看是棒棒糖，說時遲那時快，教室如煮沸的水一樣，沸騰起來，同學們尖叫起來，那聲音如錢塘江大潮一般，在耳朵邊久久回蕩。有些同學驚喜萬分，用手捂住臉，有些同學口水都已流下，還沒嘗到，卻似知道味道，還有些早以按捺不住自己，揮舞著手臂，恨不得一跳三尺高。此時此刻的吳老師如美若天仙的仙女一般，向我們“天降甘露”大家都拿起棒棒糖往嘴里塞，這一刻，仿佛一切都停止了，只有我們其樂融融的坐在教室中，一切都是如此的和諧，溫馨，快樂，沒有一點雜念。

　　那一刻，成了永恒，永遠的記在我的心中。

永恒的初中作文2

　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”世人皆傷秋，因那使人斷腸的愁，無盡的寂寞。我卻獨愛秋，為那寂寞，美麗的并且永恒的寂寞。

　　寂寞，無所不在。歡歌笑語中仍有踽踽獨行者，因寂寞而生，因永恒而生。

　　《史記》流芳千古，垂青史冊。但其作者司馬遷生前卻無比寂傷。當眾人皆畏懼而贊同君主時，只有他敢于仗義執言；當眾人都惋惜而哀嘆其命運時，唯獨他用筆作矛打出了他自己的精神樂園。那時，他定是寂寞的，那樂園無人問津，無人洞悉，但在那寂寞中獨練就他一身正氣，那寂寞如天上不染片塵的光，哀傷而美麗，世代永恒。

　　蘇軾，一代文豪，滿懷指點江山的豪情壯志，乘云而來，卻連遭貶謫，不受重用，只字片語讓他沉淪于挫折，千言萬語訴不盡哀愁。也許理想未果是一種挫折，但于他而言，如天崩地裂。滿身文采無處可用，豪情壯志化作胸中悶怨，宣泄于紙上，寄情于山水，是他寂寥人生中唯一樂趣。但因為那無人理解，無人任用的寂寥，留下了流芳百世的佳作。那寂寞是塵埃中的凡世之花，與污泥斗爭，與名利抗拒，高潔而美麗，千古永恒。

　　岳飛，錚錚鐵骨的軍人，心懷天下，心憂百姓，在刀戈聲中扛起雪恥的重任，“三十功名塵與土，八千里路云和月”，半生輾轉沙場，成就了一番被敵軍稱贊的美名。但那軟弱、腐朽的朝堂早已無他安身立命之所。在求和屈辱的浪潮中，他逆流而上，招來同僚的忌恨，天子的懷疑，最后在“君要臣死，臣不得不死”的忠誠之上結束了自己輝煌的戎馬一生。在岳飛面前，是一堵帶有尊嚴、熱血、忠誠的城墻，因那墻，他如囚中犯，如異人，與世隔絕，一生寂寞。那寂寞，如立于寒風中的翠竹，堅韌而美麗，亙古永恒。

永恒的初中作文3

　　母愛是一把傘，阻擋狂風和暴雨；母愛是一盞燈，照亮前方的未知之路；母愛是一股清泉，在心靈深處緩緩流淌。

　　小時候，母愛是教我自理。

　　炎熱的夏天炙烤大地，看著別的小伙伴打扮的那么美，鞋子五彩繽紛，我向往著那樣的我。母親拉著我走到門口，大手握緊小手，捏緊鞋帶，打一個交叉結，再對折，把右手的帶子從左手的帶子下穿過，慢慢拉緊，漂亮的鞋子就穩穩的固定在腳上。我又蹦又跳，抓起另一只鞋子想獨自穿上。但經歷了多次失敗，失敗讓我更加頑固，成功隨之而來。我興奮于小小的成功。滿足于自己的勝利。

　　細心的指導，陶醉喜悅當中。

　　后來，母愛是考試后的鼓勵。

　　期末考試成績公布，我按捺不住內心的欣喜。，拿著滿分的數學卷子，向母親邀功請賞。母親摸了摸我的頭，嘴角咧到耳邊，夸贊道：“姑娘真棒。但別驕傲，再接再厲。”母親的鼓勵讓我不禁為自己自豪，讓我在想放棄努力時，腦海里便浮現出母親的微笑，自信重回身體。

　　甜美的微笑，我蕩漾其中。

　　現在，母愛是用心的呵護。

　　肺炎侵略我的身體，深更半夜，雙腳因病難受，母親打滿一盆又一盆的溫水，用手不斷的搓洗著，再用毛巾一遍遍的擦干。她把我抱上床，用她那并不細膩的手。，反復揉捏著。一次次強打起精神，直到我入睡。

　　用心的呵護，我茁壯成長。

　　母親，當你老了，你可以躺在我懷里撒嬌，帶著我在家陪你，你也可以靠著我，讓我陪你一起看電視。因為，我會陪你一起變老，一起陪你走下去。

永恒的初中作文4

　　兄弟情，天地盡，千山萬水一家親，只愿反圍侵。——題記。

　　兄弟相逢，三碗酒；兄弟論道，兩杯茶。所謂兄弟，只愿情深意海，重情重義。水滸好漢，就是如此。行俠仗義，肝膽相照，替天行道。一百單八將，永遠的好兄弟，永遠的真英雄。

　　情投意合，就濟結義

　　他在人們心中永遠是這個樣子：兩邊一彎胳腮胡，生得面圓耳大，鼻直口方，身長八尺，腰闊十圍。好一個莽漢形象。而他在人們心中卻是這個樣子：頭戴一頂青紗抓角兒頭巾，腦后兩個白玉圈連珠鬢環，手中執一把手疊紙西川扇子，豹頭環眼，燕頷虎須，好一個文物教官之顏。這兩人，只因情投意合，相互欣賞而結下不解之緣。在魯達玩刀之時，他拍手稱好；在林沖發配之當，他勇敢救人。曾立下口頭之書，結義為兄。魯達，粗莽卻不失心細，林沖，勇敢卻不失智謀。好一對結義兄弟，好一對真心英雄。

　　打虎傳奇，殺頭投祭

　　景陽岡武松打虎是一段傳奇，徒手打虎，這需要多么大的勇氣和膽量！武松卻毫不畏懼。說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后，這時多么驚險。武松并沒有就此嚇退，而是勇撲，與大蟲搏斗。武松打虎歸來，他大哥也跟著沾了光，卻哪知嫂嫂潘金蓮另有所圖？最后竟用毒藥毒死了武大郎。武松哪能罷休，怒殺潘金蓮與西門慶，為大哥報仇。武松，打虎英雄，同時更是忠義兄弟，他的善良倔強，他的忠誠勇敢無不令人敬佩，感動。

　　看大河江山，風光正好，試問君前去何處？直指梁山。看水滸好漢，俊儒風流，試問君前去做甚？夢游梁山。讀《水滸》，品兄弟的情義；讀《水滸》，品經典的文化；讀《水滸》，品永恒的傳奇。