聲音

聲音1

　　這原本是一件小事，可后來越鬧越大，令人心煩。

　　那是去年，旁邊又要蓋一個小區(qū)，建筑工在那里好像日夜不休，天天干，十分亂人。

　　那里還沒有蓋房子的時候，沒有噪音，每天夜晚總能聽到對面樓上美妙的鋼琴聲，十分動聽。什么《卡農》啊，《青石巷》啊，都特別棒。

　　但自從有了那家施工的，從白天到晚上，就從未消停過，每天早上，我都會莫名其妙的伴隨著那邊機器發(fā)出的轟鳴聲而起，賊難受。晚上，轟隆隆的聲音又傳了過來，亂的我們一家不得安靜，只能是麻著頭皮睡，并且，那美妙動聽的鋼琴聲也不見了，變成了電動梯子咯吱――咯吱――的聲音。

　　我爸爸曾多次喊過他們，他們停了，但不一會兒，又干了起來。每天晚上都這樣。你說，大人晚睡一會兒沒有事，但像我弟弟――那時才出生幾個月，再睡那么晚，總說不過去吧，所以，我們一直都很生氣。

　　直至有一天，二樓的奶奶來找我們了，（因為她就只認識我爸媽，她兒子在外國上學）：每天晚上你們覺得亂嗎？嗯那邊太沒數(shù)了，通宵的工作！要不，我們去跟物業(yè)上說說，讓他們轉告那些人？行，正想跟你們說呢，走吧！于是我便和爸爸換好衣服，去找物業(yè)了。

　　到了第二天早上，我就沒聽到機器的轟鳴聲，舒服！噪聲沒了！但中午他們繼續(xù)工作，這倒沒事，晚上，那美妙的《青石巷》又回來了！

　　為什么要制造聲音，有時是為了溝通交流，有時，是為了心情舒暢，而有時，為了事業(yè)發(fā)出一點聲音，噪音，也是可以的，但，就是希望不要太過分了，對吧

聲音2

　　“人們說話的聲音之所以不同，是因為音色不同，人們聲音的大小之所以不同，是因為音調不同。”物理老師嚴肅鄭重的說。

　　－－－題記

　　我的內心深處，雖然很遠，但總是縈繞在我的耳畔。“寶貝兒”

　　一歲。膽怯

　　在春的花園里，姥姥哄著“寶貝兒”－－－我在那里，有鮮花、綠草、樹蔭、一切，看起來似乎都是那么的祥和，而那時的我，不夠堅強，不夠努力，總也學不會走路，這個談起來特別容易的事情，這使弱小的我開始不知所措，我不會像其他孩子那樣堅強，是因為從小就住在姥姥家里，不會有媽媽這個偉大的后盾。“好孩子，好寶貝兒，來，不用怕，沒關系，你是最棒的，你走過來，姥姥抱。”年輕的我終于邁起了艱難的步伐，戰(zhàn)戰(zhàn)巍巍的向姥姥走去，這一路，跌跌撞撞，我選擇了堅強。

　　七歲。欣喜

　　在愛的廚房里，“寶貝兒，回來啦，快吃飯吧，你想吃什么？姥姥給你做。”我不言語，因為我想給姥姥一個驚喜。“姥姥！看！我得了一個獎狀呢，哈哈，我沒給你丟臉吧？”我。

聲音3

　　大自然美麗如畫，大自然瞬息萬變，大自然無奇不有。它會讓你感到開心，會讓你感到悲傷，也會讓你感到驚嘆。遠處的山峰層層疊疊，紅色、黃色、綠色縱相映襯。近處，村莊炊煙裊裊，讓人感嘆大自然的鬼斧神工的同時也會陶醉在大自然的優(yōu)美樂章中。

　　森林里的微風“呼呼”地刮著，放肆地把樹葉吹得“沙沙”做響;林中的小鳥“嘰嘰喳喳”地叫個不停;林蛙的“呱呱”鳴叫，讓一切都充滿生機。

　　山角下，一條小河在“嘩嘩”地流淌，像條銀色的絲帶，圍繞著青山和村莊，使這里的空氣格外的清新。

　　村莊內，牛羊滿圈，雞鴨成群。牛在“哞哞”地叫，毛驢在撒歡地跳，掛著鈴鐺的大馬車，“叮叮當當”地跑來跑去，小朋友們跳到肥豬的背上當馬騎，不停地喊“駕駕駕!”整個村莊沸騰起來。幾只可愛的小燕子悠閑地站在電線上它們像五線譜上玲瓏的音符，配上“啾啾”的叫聲，此起彼伏，演奏著山村和交響曲。

　　大自然的聲音無處不在，大自然的割歌永遠唱不完。我愛大自然的聲音。

聲音4

　　校園里的聲音，多姿多彩，像一曲又一曲美妙的歌。

　　早晨，送孩子的汽車發(fā)出“嘀嘀”的聲音，伴著孩子們走進校園時的歡聲笑語，匯成了一曲動聽的歌，使原來寧靜的校園熱鬧起來了。“丁零零……”早讀開始了，校園里傳來了朗朗的讀書聲，奏響了校園的第一曲。如果，這是走進校園就能聽見一陣陣整整齊齊的聲音，流進你的心胸，那聲音是那么好聽，讓人激動，讓人興奮。

　　上午，我們在教室里學習，這時候的聲音可多了。有老師講課的聲音，有同學回答問題的聲音，有悅耳的朗讀的聲音，也有歌唱的聲音，每一個所聲音，每一個聲音和起來就是校園學習的第二曲。

　　“丁零零……”下課了，校園處都是我們玩耍的聲音，玩耍的聲音嘻嘻哈哈。真好啊，嘭嘭咚咚，乒乒乓乓，有的在籃球場打籃球，有的走在走廊上追跑，有去玩牛皮筋跳繩，打乒乓球，各種不同的玩耍，都發(fā)出各種各樣的聲音。他們合成了一首校園歡樂的歌，這是校園第二曲。

　　中午，在餐廳里，我聽見的不是學生們朗讀或講話的聲音，而是學生們吃飯咀嚼東西的聲音和放盤子的聲音，你聽“啪.嘩”在這聲音中一頓美味的午餐結束了。

　　校園的聲音有很多，讀書的聲音.歌聲.玩耍聲……形成了一首首動聽的歌，我們在這歌聲中幸福地生活，快樂地長大。

聲音5

　　我很喜歡這樣一種聲音，聽了它，我的心里總會波翻浪涌，難以平靜;聽了它，我會不由

　　得落下憐惜的眼淚;聽了它，我會奮進、努力、向上。

　　這個聲音——二胡曲《二泉映月》。

　　《二泉映月》是我國著名二胡演奏家阿炳譜寫的，它是在阿炳患眼疾失明后誕生的。咋一聽，這不過是一曲極其平凡普通的二胡曲，但細細品味，會感覺阿炳向我們傾訴了許多許多。

　　一開始，樂曲緩慢、哀傷，讓人可憐。好像是阿炳在抱怨命運的不公，在哭訴自己的悲慘經歷。我仿佛聽見他說我好不幸，命運對待我不公平，我失明了，什么東西也看不見，我沒有錢，只能每天靠賣藝度日，為什么為什么

　　緊接著，樂曲一時高昂，一時緩慢，這好像是阿炳無法作出判斷，猶豫不決。我好像又聽見阿炳在說話我到底怎么辦是站起來努力生活，還是放棄，結束自己的生命

　　最后，樂曲一下子高昂起來，令聽者無不振奮，我又聽到阿炳的聲音了站起來，用自己的努力開拓一條新的道路，加油吧!

　　此時，樂曲嘎然而止，讓我回味無窮。仿佛聽到了激憤的哭訴、悲憤的傾訴、倔強的吶喊

　　當你要放棄時，聽聽《二泉映月》便會重燃信心。

　　有這樣一種聲音，使你心中波翻浪涌，它就是——《二泉映月》。