昨天今天明天作文【薦】

　　在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的昨天今天明天作文，歡迎閱讀與收藏。

昨天今天明天作文1

　　昨天的輝煌已隨風淡去，明天的燦爛卻遲遲沒有到來。而現在所能做的，只有把握好今天。

　　曾經看到過一句話“昨天是一張作廢的支票，明天是一張期票，而今天則是你唯一擁有的現金。”是啊，昨天再輝煌又有什么用呢？一切都已過去了。明天再燦爛又能怎么樣呢？總是可望而不可即。只有今天，才是你所能把握的唯一東西。

　　曾有一人問佛，世間最珍貴的是什么，佛曰：“世間最珍貴的不是已失去和未得到，而是現在把握在手里的。”

　　兒時的我很懵懂，初次聽到這個故事并不這么認為，以致到現在我都仍未徹底參悟其中所蘊含的哲理，只是成長告訴我，昨天就是故事中的“已失去”，明天就是故事中的“未得到”。而今天則是“現在把握在手里的”，所以，世間最珍貴的就是——今天。

　　如此的如此，使我不得不認為今天真好！

　　今天，我還可以緬懷一下昨天的輝煌，憧憬一下明天的燦爛。今天的夕陽還未落下，明天的太陽也還未升起，我還可以把握住今天的每一分，每一秒，去尋找屬于今天的美好。今天的美好與精彩是用自己的雙手與智慧一點一滴的開拓出來的，所以，今天的我要努力，努力的讓手里唯一擁有的東西變得美好而精彩，讓它比昨天更輝煌，比明天更燦爛！

　　啊！我看見了，理想的光芒在向我招手！我感覺到了，我背后生出了雙翼，那是希望的翅膀！今天的我，生如夏花！

　　今天的我已不似往昔，已不再懵懂，已不再迷茫！今天的我會把握住生命中的每一分每一秒，讓整個世界就此因我而改變。

　　因為我知道，無論是昨天，今天還是明天，都是寶貴的！但只有今天才是我們手中唯一擁有的東西！

　　所以，珍惜吧！

　　初一:軒轅玲

昨天今天明天作文2

　　昨天

　　昨天，我擁有著童年；昨天，我還是個兒童；昨天，我的世界無憂無慮。

　　昨天的我是那么幼小，可以牽著媽媽的手，在大街上大聲唱兒歌，不管別人用怎樣的眼光看待我。昨天，我可以爬到爸爸強壯有力的肩膀上，隨著爸爸在人群中玩，爸爸邊走邊說：“扛小豬了，扛小豬了。”而我在人群中顯得那么“高人一等”。在人群中威風十足，還沖人大喊。想起昨天，在幼兒園里，在這個大家庭里，我與小朋友們一起學習，下課了還能玩些幼稚的游戲，我們還去春游，在大自然享受春天的美好，回想昨天是多么快樂，多么自在！昨天好多人夸我可愛，親友們十分疼愛我，送我好多小禮物。

　　今天

　　今天，我擁有的童年已經離我而去了，困擾著我的是學習成績。進入六年級預示著我沒有自由，只有沉重的負擔。

　　我家中貼越多獎狀，我的負擔就越重。親人們希望我考進“樹德”，父母還要我考進“一中”。今天，我無法松懈，每次考試都必須要名列前茅。

　　今天，我不能與自由零距離接觸了，我與自由。童年的距離越來越遠。我要“減負”，我需要自由，清醒的頭腦去學習，要在大自然中學習，這樣我才會學到更多知識。

　　明天

　　明天離我好遙遠，現在都度日如年，怎么能熬到明天呢？可我還是期待明天的到來，我好希望明天可以輕松學習，減少沉重的負擔與壓力。我要快快樂樂生活，輕輕松松學習。我期待明天能享受少年所擁有的激情！

　　明天，我有更多心愿，我不會只顧讀書，我會全面發展。

昨天今天明天作文3

　　童年總是渴望快速成長，長大后總是回首童年，生命是連續的。

　　今年，我剛上初三。隨著時間的不斷流逝，我不自覺地感到有點緊張。時間老人似乎每天都在催促我，讓我每天都懷著一顆急迫的心學習和生活。

　　在我生命中的許多日子里，哪一個才是真正的我？我昨天沒有嚴格地為自己選擇，雖然有多少人經歷過多彩的生活！昨天發生了多少喜怒哀樂。但誰也說不清，面對未知的明天和即將到來的今天，又對匆匆過去的昨天依依不舍，憂心忡忡？

　　忘記昨天不是抹去過去。

　　明天是期中考試。為什么你會因為昨天的模擬考試失敗而灰心？振作起來寫我自己的精神，拿出自己的風格，立起自己的筆，擺脫我的心理負擔，放棄我的焦慮，沒什么大不了的，找回自信吧！用自己的堅強意志，拋棄昨天，抓住今天，展望明天！

　　我認為道路會更長，我們的肩上的任務也會更重。相信在溫暖的陽光浴里，在師生的幫助下，我會走出非凡的自己；也許我會因為昨天的痛苦而悲傷，無論如何，我永遠不會放棄自己，我會走出昨天的陰影，永不回頭，我會向前走而不回頭！

　　十六歲的季節，充滿幻想。昨天過去了，今天將悄無聲息地消失。我們為什么要關心過去？讓我們以崇高的理想和堅強的意志，把握今天，展望明天！

昨天今天明天作文4

　　“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”這首詩出自《明日歌》。在生活中，也照樣適用。

　　我們班有位同學小超就是個反例子。小超向來學習很差，一直受老師的批評，甚至失去了課余時間，留在教室里補作業。那么，是什么引起這一系列的現象呢？那就是缺少時間觀念！在每次星期五的最后一節課自修課時，我總看見他與其他同學玩的很盡興，我知道，勞逸結合是學習的最好的方法，但過度放松則會引來反效果，我時常提醒他，該嚴肅時嚴肅，該盡興時盡興，可他卻總說：“沒事，反正周末有的是時間，又不差這一點。”我也不多說什么，只能隨他去了。

　　當然有反例子就會有好例子。

　　有差同學當然會有好同學啦！說到好同學，第一時間想到的當然是我們班的學霸——小懿啦！每次我看到她時，她總是在與她的小烏龜玩耍或與同學嬉戲。這時你是不是在想：學霸不應該每時每刻都在學習才會變成學霸的嗎？那你就錯了。因為，她在上課時就把該完成的任務完成了！是不是被嚇到了呢？正是因為有了她的勤奮好學，她才能名列前茅。

　　通過這兩個事例，我們可以懂得：“有努力就會有收獲，收獲不是白來的”。從那以后，當我在玩的盡興的過度時，我會告誡我自己，一定不要成為差生，要不然這幾年的顏面都丟光了！

　　若把人生分為三天：昨天，今天和明天。昨天的事情沒完成拖到了今天，但今天又有今天的事，今天把昨天的事完成了，今天的事就耽擱了。拖著拖著，什么事都完成不了。請謹記：“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”