作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。下面是小編為大家整理的“數學老師的腦細胞會議作文”，希望大家喜歡！
數學老師的腦細胞會議作文篇1
咳咳，注意啦，數學老師的腦細胞會議開始啦，鼓掌！
下面請微笑細胞發言！微笑細胞：大家好，我是微笑細胞。什么？你們在數學老師的臉上從來沒有見過我？這很正常啊，因為她從來不讓本細胞露臉，說什么只有嚴肅才有威信，把我雪藏至今。我的命真苦呀！嗚嗚嗚……
下面有請生氣細胞發言！生氣細胞：喂，那邊的細胞沒有認真聽啊？告訴你們，我可是大腦里的明星！數學老師經常請我出場。我一出現，教室里馬上就變得鴉雀無聲。哼！你們誰能辦到？
下面有請難題細胞發言！難題細胞：嗨，我是著名的難題細胞，是生氣細胞的弟弟。每次數學老師給學生們布置作業時，我就閃亮登場啦！我可以想出你們絕對想不出的題目，讓學生們絞盡腦汁也做不出來。什么？你會所我太刁難她們了？哼，沒了我，那幫學生還不成天瘋玩，那怎么行？
現在由睡眠細胞發言！睡眠細胞：啊啊啊——對不起，我太困了，打了個大哈欠。數學老師除了批評學生就是出難題，哪兒顧得上我呀！我只有趁著她回到辦公室的時候，偷偷溜出來，讓她打幾個哈欠。唉，畢竟她也不是鐵人啊！
有請最后一位發言者——勞累細胞！勞累細胞：知道我為什么最后發言嗎？因為我太累了，每天都要工作十幾個小時，我容易嗎？那些學生只看到了生氣細胞，難題細胞，一點也不體諒我這個勞累細胞。我是為了誰呀？不也是為了他們好嗎？
發言結束，希望各位細胞認真討論一下分工問題，爭取把數學老師的生活安排的更好！
數學老師的腦細胞會議作文篇2
“咳咳！”大腦先生清了清嗓子大聲宣布，“大家注意了，數學老師的腦細胞會議正式開始！首先有請微笑細胞發言！”
“大家好，我是微笑細胞。”“什么？微笑細胞？我們怎么沒見過？”還沒等微笑細胞把話說完，其他細胞就議論開了。
“可能你們在數學老師的臉上沒有見過我。這很正常啊，因為在課堂上她從來不讓本細胞露臉，說什么只有嚴肅才有威信，把我在她的大腦里深深埋藏。我的命真苦呀！”說完微笑細胞就“嗚嗚”地哭了。
接下來生氣細胞上場了。“各位細胞同仁，你們有沒有認真聽啊？我可是數學老師大腦里的明星！數學老師經常請我出場，只要我一出現，原本鬧哄哄的教室馬上會變得鴉雀無聲。怎么樣，厲害吧！”瞧生氣細胞那一副趾高氣揚的樣子，好像把誰都不放在眼里。
難題細胞也不甘示弱：“嗨，我是著名的`難題細胞。每次數學老師給學生們布置作業時，我就會閃亮登場。我可以想你們絕對想不到的題目，讓那幫調皮搗蛋的學生絞盡腦汁也做不出來。什么？你說我太刁難他們了？要知道沒了我，那幫學生還不成天瘋玩，那可不行！”
“我也不容易啊。”勞累細胞滿臉委屈的樣子，“我一連工作這么多小時，可那些學生只看到了生氣細胞、難題細胞，一點也不體諒我這個勞累細胞。我這么辛苦是為了誰呀？還不都是為了他們好嘛！”
“啊——”一陣打哈欠的聲音引起了細胞家族的注意。“對不起，我太困了，為了這幫調皮的孩子，數學老師哪顧得上我呀。我只有趁她回到辦公室的時候，偷偷溜出來，讓她打幾個哈欠。唉，畢竟她也不是鐵人呀。”睡眠細胞有氣無力地說。
最后，由大腦先生作了總結性發言：“腦細胞會議到此結束，希望各位細胞同仁，在今后的工作中互相體諒、互相幫忙，爭取把數學老師的工作和生活安排得更好！”
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