精選小學的經歷作文500字錦集八篇

　　在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的小學的經歷作文500字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學的經歷作文500字 篇1

　　在每一次比賽中，總會有收獲的，參加比賽后，自身的能力都提高了，所以，我熱愛參加比賽。這次的演講與口才的比賽，我也參加了，收獲也挺大的。

　　我們組在準備演講稿時，每個人都有自己的任務，分工明確，找資料的，排版的寫串聯詞的，一個不落。“眾人拾柴火焰高。”這句話說得一點沒錯，我們從中感受到了集體的力量。最重要的是，我們了解了演講的特點，感受到了它的獨特魅力，這也是最根本的目標。

　　在比賽時，一位位選手的表現也十分精彩，他們各展其才，花盡了心思，見解也一個比一個獨到。畢竟很多人是第一次演講，還有些羞澀和不自然是在所難免的。一些選手發表感想時，也都笑著說道自己上來時很緊張，腿一直在抖，但是作為聽眾的我們，從他們的身上體會到了一種勇于嘗試、挑戰自我的勇氣和一股不肯服輸的勁頭，正是這股勁，使得他們的演講具有感染我們的力量。

　　作為聽眾的我，在驚嘆他們精彩的演講之余，他們身上的自信和倔勁也著實使我感到羨慕。沒有抓住機會參加這次演講，挺令我遺憾的，沒有把握住這次鍛煉自我的機會。但是我也承擔起了記分員的責任，認真地負責著自己的工作。這也是一件令我感到無奈的，我只能眼睜睜地看著別人組的分數漸漸遠離我們，卻無能為力，因為公平是我的責任。看著分數，令人心酸啊……

　　總的來說，這次演講比賽開展得很順利成功，我們也得到了我們參加比賽的目的，在比賽中收獲了不少，團隊意識也加強了許多。

小學的經歷作文500字 篇2

　　秋風吹過，仿佛訴說這著哀傷。星光閃爍，令人覺得寒冷。我獨自一人坐在星光下沉思，一片片落葉飄下，仿佛一張張日歷，上面寫著一個個蒼白無力的大字—秋。“哦秋，離我大爺爺的去世有半年了吧！唉，我真后悔。

　　我的大爺爺是個殘疾人，沒有妻子和兒子。僅有我的爸爸和爺爺照顧。去年的一次意外，使他躺在了床床上我的爸爸，雖是他的侄子，但每晚都要回去照顧。有時我也回去探望。當大爺爺看見我們時，精神立即好了起來。

　　20xx年的清明，在這個萬家寄哀思的日子，我的大爺爺，這位七旬老人，卻帶著遺憾離開了人世人世，留給我了后悔。

　　清明節的前一天晚上，爸爸喝了酒，準備帶我回家，我的媽媽怕危險，便不讓我回家。我死乞白賴的苦苦哀求，卻被媽媽毫不猶豫一口回絕：‘不行！家里太冷，你昨天不剛剛回去嗎，今天不許回去了！沒辦法，我只好作罷。

　　或許是出于某種預感，那天晚上，我翻來覆去睡不著，到了凌晨1時，一陣急促的鈴聲響起，是爸爸打來的，媽媽揀起電話，我似乎聽到他們在談論大爺爺。

　　清明節，我回到了家，剛進門，我便望見了大爺爺的房間上掛上了白色的燈籠，我的心立即涼了半截。這時我的爺爺走來對我說：“你大爺爺去了，在彌留之際，他只想見你一面，他把你放在心里，是喊著你的名字去世的。

　　聽罷，我心頭一顫，流下了悔恨的淚水。大爺爺在您生命的最后階段，我沒能守候您，給您留下了遺憾！唉世上沒有后悔藥，人生自古誰無死，大爺爺走了。但我要更好的活下去！

小學的經歷作文500字 篇3

　　童年是個五彩斑斕的盒子，裝滿了歡樂與痛苦，興奮與憂愁。裝滿了難忘與教訓。生活中，想必大家都有一個令你自己難忘的經歷，有快樂的，悲傷的，痛苦的等等，我也有我自己的生活經歷，下面就來看一看我的難忘經歷吧!

　　在我的記憶的心扉中，有一件事令我感到可笑而有害怕的一次經歷。

　　那是在我7歲那年，我還在上2年級，有一次星期天，姑姑帶這我和姐姐去河堤玩。姑姑說：“這有唱戲的，我們去聽。我一聽沒意思，就讓姐姐帶著我去那河邊玩”。我們到了河邊，有很多河螺。我們撿了好多。猛然間我看見誰便有一個漂亮的河螺，這個河螺是紫色的，不過有一點遠，我又想：一直手按著地或一只手抓著岸上長的結實的干草，應該會沒事的。于是，我蹲在地上，一邊用右手按著地抓岸上的長的結實的干草，一邊用左手去拿那個漂亮的河螺，一不留神，撲通一聲，我滑了進去，嚇得我大哭，我心想：“經常在報紙上看到老虎灘某某不慎入氺，絕對沒有想到這種事會輪到我。”一時之間想不了那么多了，就急忙叫道：“姐姐，姐姐，快來呀!"姐姐一回頭，見我掉進水里，慌忙跑了過來，她很鎮定，抓住我的手，小聲安慰我說："妹妹別怕，然后用力拉住我的手，把我拉了上來。當時我嚇的說不出話，姐姐對我說：“你有沒有事啊!”我驚魂未定搖了搖頭：“心想，幸虧有姐姐在，否則，后果不堪設想。”

　　這件事情給我很大的教訓，深深的刻在了我的心中。永遠會記住這個深刻的教訓。

小學的經歷作文500字 篇4

　　小時，我的一些親戚們經常拉著我說著一些：“婉青要努力學習啊。”……諸如此類的一些話，小時的我根本沒拿這些當作一回事，還是馬馬虎虎地學習，當時，我的學習一般，并不出色。

　　直到三年級的一天，媽媽帶著我去親戚家里串門，親戚們滿懷希望地看著我：“婉青學習怎么樣?”“還好。”媽媽回答著，“婉青可要努力學習。”當時的我聽到這句話的時候，感覺自己對不起他們的期望，從那天起，我幡然醒悟，開始努力，那時，我的學習已經進步，雖然不是最厲害的，但是還是比較好的。

　　到了四年級，我的學習更上一層樓之后，親戚們越來越關心我，也許在他們眼里，我學習很棒，他們經常要自己的子女學習我，拿我做榜樣，但我深知，我還不夠好。我更下定了決心，要繼續努力!

　　到了五年級，我更加努力，上課認真地聽講，有時還會發言，學到的知識一定要牢牢記住，時不時還鞏固一下。就這樣，我得到了我憧憬中的輝煌。但是，我知道，班上學習厲害的人海了去，如果我這時停住腳步的話，那就等于讓步，我繼續努力著……

　　六年級，也就是現在，我忽然形成了一種拖拉的習慣，作業一定要等到最后幾天來做完，什么事都拖拖拉拉，沒有速度，我有些著急，我努力改正這個壞習慣，雖然作業是講究質量的，但是沒有速度，那也是不行的。雖然我改正還沒有結果，但是我下了決心，我相信，以我的'堅定決心一定能改正!

　　在學習中，我成長著;在學習中，我進步著;在學習中，我更獲得了我意想不到的收獲。

　　在這新學期來臨之際寫下這篇文章，留下我這學習的足跡。