我們的故事多難忘,太多的回憶和希望,不管是快樂(lè)憂傷,我愿意一生珍藏……
——題記
梔子花落,金菊盛開(kāi)。九月,當(dāng)夢(mèng)想的天空再次渲染上金色,我又踏上了新的征程。這已然不是話別的季節(jié),我卻想起了你——小張老師。
展開(kāi)信箋,回憶的長(zhǎng)軸鋪陳開(kāi)來(lái),各色的往事參差交織,等待筆尖的釋放。想要倚馬萬(wàn)言,卻又從何說(shuō)起?
戲劇總是以矛盾為基礎(chǔ),生活也是。
帷幕拉開(kāi),悲傷的少年被吞噬在悵惘的暮靄中。他將語(yǔ)文考試不及格的責(zé)任全部歸咎于年親的語(yǔ)文老師。得意于曾經(jīng)小學(xué)99分停滯不前的他,如何接受“宿命”58分得判決?他感到了前路的未知與迷惘——荒草萋,結(jié)思量;哭無(wú)淚,愁斷腸。當(dāng)晚,少年在周記里寫(xiě)下:“海闊天空,狂風(fēng)暴雨以后轉(zhuǎn)過(guò)頭將舊心酸一笑而過(guò);冷漠的人謝謝你們?cè)?jīng)看輕我,我不低頭更精彩的活。”他把對(duì)老師的不滿用筆尖瘋狂的發(fā)泄。老師看后,在評(píng)語(yǔ)里說(shuō)“……希望我們共同努力,重拾你對(duì)語(yǔ)文的興趣……”看著大半頁(yè)的評(píng)語(yǔ),少年感動(dòng)了。少年——我——到畢業(yè)時(shí)才知道,是這篇周記改變了你,亦改變了我——或許這就是精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)吧。
我絕不是最優(yōu)秀的,但我總是在進(jìn)步。作文分從初一的18分到中考時(shí)的44分,你功不可沒(méi)。語(yǔ)文成績(jī)從初一時(shí)58分到初二120分制的107分再到初三模擬考150分制的127、128和中考試的A,更是拜你所賜。
在寫(xiě)初中生涯里的最后一篇周記時(shí),我遍翻三年里的所有作文,又看到了初一時(shí)的《海闊天空》,寫(xiě)下了“海闊天空,再勇敢以后,看著黎明,從云里抬起了頭。最懂我的人,謝謝一路默默地陪我,讓我擁有,好故事可以說(shuō)。我終于不再相信,種下的夢(mèng)想總會(huì)結(jié)果,看未來(lái),一步步來(lái)了。”
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