我們的故事多難忘，太多的回憶和希望，不管是快樂(lè)憂傷，我愿意一生珍藏……

　　——題記

　　梔子花落，金菊盛開(kāi)。九月，當(dāng)夢(mèng)想的天空再次渲染上金色，我又踏上了新的征程。這已然不是話別的季節(jié)，我卻想起了你——小張老師。

　　展開(kāi)信箋，回憶的長(zhǎng)軸鋪陳開(kāi)來(lái)，各色的往事參差交織，等待筆尖的釋放。想要倚馬萬(wàn)言，卻又從何說(shuō)起？

　　戲劇總是以矛盾為基礎(chǔ)，生活也是。

　　帷幕拉開(kāi)，悲傷的少年被吞噬在悵惘的暮靄中。他將語(yǔ)文考試不及格的責(zé)任全部歸咎于年親的語(yǔ)文老師。得意于曾經(jīng)小學(xué)99分停滯不前的他，如何接受“宿命”58分得判決？他感到了前路的未知與迷惘——荒草萋，結(jié)思量；哭無(wú)淚，愁斷腸。當(dāng)晚，少年在周記里寫(xiě)下：“海闊天空，狂風(fēng)暴雨以后轉(zhuǎn)過(guò)頭將舊心酸一笑而過(guò)；冷漠的人謝謝你們?cè)?jīng)看輕我，我不低頭更精彩的活。”他把對(duì)老師的不滿用筆尖瘋狂的發(fā)泄。老師看后，在評(píng)語(yǔ)里說(shuō)“……希望我們共同努力，重拾你對(duì)語(yǔ)文的興趣……”看著大半頁(yè)的評(píng)語(yǔ)，少年感動(dòng)了。少年——我——到畢業(yè)時(shí)才知道，是這篇周記改變了你，亦改變了我——或許這就是精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)吧。

　　我絕不是最優(yōu)秀的，但我總是在進(jìn)步。作文分從初一的18分到中考時(shí)的44分，你功不可沒(méi)。語(yǔ)文成績(jī)從初一時(shí)58分到初二120分制的107分再到初三模擬考150分制的127、128和中考試的A，更是拜你所賜。

　　在寫(xiě)初中生涯里的最后一篇周記時(shí)，我遍翻三年里的所有作文，又看到了初一時(shí)的《海闊天空》，寫(xiě)下了“海闊天空，再勇敢以后，看著黎明，從云里抬起了頭。最懂我的人，謝謝一路默默地陪我，讓我擁有，好故事可以說(shuō)。我終于不再相信，種下的夢(mèng)想總會(huì)結(jié)果，看未來(lái)，一步步來(lái)了。”