可憐的孩子作文匯編五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的可憐的孩子作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
可憐的孩子作文 篇1
今天，我在電腦上看見了一幅漫畫，畫中有兩籠子，分別寫著“放假”和“各種補習(xí)班”。孩子身上長了翅膀，剛從“放假”那個籠子里飛出來，又飛進(jìn)了“各種補習(xí)班”那個籠子里，書包都掉了下來。
這幅漫畫是在諷刺把孩子放假時間都用到補習(xí)班的父母。父母其實也只是想望子成龍，望女成鳳。但是，孩子在放假時再去補習(xí)，壓力太大，一時學(xué)不進(jìn)去，就等于白學(xué)，甚至厭學(xué)。學(xué)習(xí)也和吃東西一樣，孩子一時接觸太多知識，那些知識就“消化”不了，所以，父母應(yīng)讓孩子適當(dāng)放松一下身心。
上補習(xí)課也不是沒有好處的，它可以增長我們的知識，只是上課的次數(shù)可以減少一點，讓孩子在假期睡好覺和看課外書，參加羽毛球、游泳等體育運動。有了好身體，就能更好地學(xué)習(xí)；有了充足的精神，就有精力學(xué)習(xí)；閱讀課外書，寫作水平就能得到提高。
父母們，你們應(yīng)該正確認(rèn)識你的做法是否正確。如果做法錯誤，是很可能孩子不但成績沒有上升，反而下降。你們做事要“三思而后行”，要明智的選擇做法，來有效地讓孩子的成績有更大的進(jìn)步。
可憐的孩子作文 篇2
今天，是一個狂風(fēng)暴雨的冬天，這個晚上，我流淚滿面，我在深深地，深深地，沉思。
今天是星期五，我不時愉悅起來，因為，只有今天才有放松的機會，才能讓大腦好好的放松起來，讓從星期一到星期四的大腦放開所有，將與自己牽扯的，都扒開。外面下著大雨，我迷茫的走在街上，拿一把雨傘，走進(jìn)小區(qū)，漸漸地，漸漸地，只見已進(jìn)入了家里。我輕輕地推開了房門，見到母親在看手機，弟弟和······一個不認(rèn)識的小弟弟玩積木。我走過去，問清了這個小男孩的身世————他的母親拋棄他，從此從這個世界走了出去，父親開出租車賺錢，只有伯父每天來接他上學(xué)、放學(xué)。說道上學(xué)，他也十分可憐，因為不會說漢語，所以班主任時常打他，母親時常能聽見隔壁這位小弟弟的哭聲。————母親對我說“這個家伙把我們家都弄臟了，煩死了”唉，我嘆息，我哭了。但我強忍住淚水，母親接到電話，他的爸爸現(xiàn)在才來，母親叫我出去迎接他的爸爸，在給他穿鞋子時，母親有滿臉厭惡的說：“哎呀你鞋子咋那么小，都五歲了還不會穿鞋子，真是的。”我穿上大衣，帶上雨傘，走在樓梯里的時候，只見這個小弟弟下樓時艱難的下著，看起來是沒走過樓梯，一步，一步的，那個小步伐，使我想起了我的童年。我的眼睛濕潤了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我把他接出去后，他的爸爸滿臉欣喜的看著我，高興地說：“麻煩你們了，都是我，剛才不小心撞了車，對不起哈，小孩兒給你們添麻煩了。”他撓撓頭又說：“給你，算是見面禮吧，我手頭錢不是太多，多少也是我的心意······”
說著他遞給我一個棒棒糖。我對他說：“你說道哪里去了······”之后，他背上了孩子，望著他的背影，我想，多么堅定的一個背影，讓人依賴的背影，它傳遞給了我力量。
唉，母親，我想對你說。你為什么這么對待人家呢，我的心里很不是滋味，那么慈祥的母親，平日里對我的關(guān)心，今天都去哪兒了呢？你不知道，我的心已經(jīng)完完全全的碎了，我替他感到傷心，要是，我也是那個小弟弟，我的感受又要怎么談呢。
當(dāng)我經(jīng)歷了這件事后，我成長了，我想：我們在父母的呵護(hù)下，我們在成長，我們有很好的環(huán)境，可是他們呢，我又想起弟弟哭哭啼啼要玩電腦、要錢、看電視時的情景，弟弟啊，你又有想過嗎？那些孩子玩不成什么，甚至生活在艱苦之中。——————我又想，原來，父母掙錢是那么不容易，要不是他們，我們還有現(xiàn)在嗎？可是弟弟，你又有什么理由去說呢？去說你只是玩了一下，去說你還是小孩，去說你媽媽讓你玩了。這些，只是無聊的語言，是廢話。
生活中，處處存在這感人的事，你說，你沒看到，那時你在家里太賴于電腦，那又是什么理由！你的外表可愛，并不代表你的心靈可愛，唯獨那些可憐的孩子，才是這世上最可愛、最純潔、最真實的。
可憐的孩子作文 篇3
我一次，我看見了一張照片。那一張照片是1937年8月28日照的，那是在上海火車站的真實性形，照片上只見火車站在一陣滿是煙霧炸后化作廢墟。只留下一大半節(jié)的天橋、彎曲的鐵路、破舊的房屋、滿地地磚瓦碎片，還有一個孤獨的小男孩。
這一個小男孩只有兩三歲為什么要坐在廢墟里大哭？也許，他的爸爸媽媽正在找一個安全的地方。沒想到，還沒走上火車，日本鬼子就已經(jīng)投下了罪惡的子彈。幼小的他就失去了爸爸媽媽。
我想，那個記者一定會拍完照片后一定會幫助他。他一定會在好心人的幫助下成長為一個有用的人。
可是，我又想到，為什么在這個時候，日本侵略者對我們中國還是不肯放過，一定還有很多的可憐的孩子，他們在無情的炮火中失去了親人，而且也得不到幫助。有一些孩子也許活下來了，但是沒有人幫助他們，他們有可能會變成小偷，他們生存不下去，更沒有人告訴他們什么該做，什么不該做。
我恨日本侵略者。他們毀滅了多少個家庭，他們讓多少孩子沒有親人，沒有了關(guān)愛，看著這幅照片，我覺得現(xiàn)在我們比那些孩子幸福多了。我想這世界上要是沒有戰(zhàn)爭，那該多好哇！那些孩子就可以像我們一樣過上幸福的生活了。
可憐的孩子作文 篇4
在我人生當(dāng)中，遇到過很多令我記憶深刻的事情，有一件事，我就把它一起都記在心里，每每想起這一件事，我都感到特別的感概，同時也覺得十分氣憤，因此，這一件事我是永遠(yuǎn)都不會忘記的。
那是在一個陽光明媚的早晨里，我?guī)е钟鋹偟男那樽咴谏蠈W(xué)的路上，一路上陽光明媚，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱著歌，感受到這十分優(yōu)美的環(huán)境，我就知道這一天是一個十分幸運的日子，好像有什么好事會發(fā)生在我的身上似的，這樣我的心情更加愉悅起來了，便像只小白兔一樣，蹦蹦跳跳地去上學(xué)，一路加快我的腳步。
但是，事與愿違，當(dāng)我走到鎮(zhèn)政府的門口時，卻發(fā)生了一件讓我感到十分生氣的事。原本在路上的那一切好心情，都被我忘記的干干凈凈了，那一種愉悅的心情，好像掉到了谷底，永遠(yuǎn)都不能爬上山崖邊，也好像是氣中的灰塵一樣，隨風(fēng)擺動，拋到了九霄云外之外的地方。
在那一刻，我頓時沒有了任何的`心，心里一直是十分焦急的擔(dān)心著。鎮(zhèn)政府門前圍了一群人，他們都在議論紛紛，好像在說著什么大事一樣，一看這么緊張的情景，我便感受到了這一氛圍帶來的沉重的心情。為了一探究竟，而且還出于自身的好奇，我一定要看看到底發(fā)生了什么事情，為什么人們會圍在一起，他們要不在討論些什么呢？
這一切的疑惑，頓時激起了我強烈的好奇心，讓我感到十分感興趣。我利用自己靈巧的身體，拼命地往人群堆里擠，左擠右擠，經(jīng)過一番自身的努力，我搖搖晃晃地擠進(jìn)了去，勉強能在這人群中站穩(wěn)住腳。
當(dāng)眼前的一幕出現(xiàn)在我的面前時，我的內(nèi)心更是生氣的不可交錯了。原來我經(jīng)過那么努力才擠進(jìn)來，是沒有白費的，而且抉擇自己的這一選擇是十分正確的，因為我看見了社會上十分冷酷殘忍的一幕。
出現(xiàn)在我眼前的一暮，是一個被包裹著的小女孩。看他的樣子，也就出生沒有幾天。這一暮，簡直就是讓我的心難以忍受，頓時覺得這個是會十分的讓人感到痛恨。在一邊的人們紛紛地議論著，從他們的對話中，我從中了解得到，原來這是一個棄嬰，她是今天早上6點多的時候被放在鎮(zhèn)政府門口，一直放到現(xiàn)在還沒有人來領(lǐng)回。
這樣的一幕，是我最不想看到的一幕。這讓我想起了電視上、報紙上見到的情景，沒想到這一天就發(fā)生在我的眼前了。這是我怎么也沒有想到的一面，或許這樣的一面，會以一種赤裸裸的方式把我擊到，讓我感受不到社會上那一種真愛的存在，這一種傷害是多么的無情，多么的沒有責(zé)任感啊！
想到這里，我的心怦怦地直跳了，為這樣一個可憐的孩子而感到十分的痛心，同時也為這樣一個殘忍的社會產(chǎn)生了一種不可磨滅的厭惡。從這一個時候開始，我便一直在問自己，這實在是太可憐了，為什么就可以這樣呢？這是我一直想要尋找的一個問題的答案。
我靜靜看著那包裹著的小女孩，內(nèi)心便頓時想痛訴那些不負(fù)責(zé)任的父母們。我要向整一個社會，向這在個無情的社會呼吁——作為孩子的父母，你們就是孩子的監(jiān)督人，你忙把她生下來，就要對這一個孩子負(fù)責(zé)，你們這樣把他拋棄了，你們有沒有想過這是一個多么令人痛心的結(jié)局。
當(dāng)初你們決定要把他生下來的時候，你們就要知道這是一件多么困難的事情，不應(yīng)該到了現(xiàn)在，到了沒有辦法的時候，你們才這樣隨意的把她丟掉，再也不用管她了。既然你們要將它拋棄了，當(dāng)初你們就不要讓他誕生來到這個世界
要知道，當(dāng)這一個孩子一出生的時候，他是充滿希望來到這一個陌生的世界里的，但她還在憧憬著未來的時候，你們就把他拋棄了，要是被他知道他有這樣的一對父母，他會多么的痛恨你們啊！在她充滿希望走向社會的時候，你們卻讓他感到這么的失望，這無疑是扼殺了他的未來。孩子是無辜的，你們沒有權(quán)利用這種方式去傷害她，孩子也是祖國的花朵，你們更沒有權(quán)利行使這樣的舉動。
一陣?yán)滹L(fēng)在我身邊吹過，這猶如是我吹過最冷的風(fēng)，這寒風(fēng)以一種無形的殘忍吹來，仿佛它也在嘲笑我們?nèi)祟悾谥櫫R我們這個無情的社會，在諷刺在一個社會上那些毫無責(zé)任感的父母。就這樣，我被冷風(fēng)一直吹到了學(xué)校，我忘記了一切，忘記了自己是如何走過這一段路程
也不知道自己是怎么走進(jìn)教室的，那個時候，在我的腦海之中，只呈現(xiàn)出一個畫面：我們這么多的人啊！你們就行行自己的善心，去救救這個可憐的小女孩吧！要是這個世界再多一個孤兒，那么以后的世界就會有更多的孤兒了。
可憐的孩子作文 篇5
1937年8月28日，喪心病狂的日本侵略者轟炸了上海火車南站，“隆”！“隆”！轟炸過后，火車站在短時間成了一片廢墟，遍地全都是炸下來的碎片，四面是轟炸下來的沙土，地上還坐著一個正在嚎啕大哭的小孩，他狼狽不堪，衣衫襤褸，非常可憐。
事情是這樣的：日本鬼子要攻打上海了，王浩宇的父母帶著他打算去鄉(xiāng)下外婆家避一避，突然，頭頂上傳來一陣“轟轟”的飛機聲。有人尖叫道：“日本鬼子來了！日本鬼子來了！”王浩宇爸爸說：“快臥倒呀！”頓時火車站一片混亂，尖叫聲、呼救聲連成一片。剛兩歲的浩宇嚇得大哭起來，爸爸媽媽趕緊摟住他，臥倒在地。敵人頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈一個接著一個地落在地上，把火車南站炸得四分五烈，浩宇的父母也炸死了。轟炸漸漸停止了，火車站變成了廢墟，遍地全是死尸，實在慘不忍睹。王浩宇吃力地從父母腹下爬出來，此時的他已經(jīng)灰頭土臉的了。這時，一位路過的阿姨收養(yǎng)了他。
一晃，八年過去了，王浩宇變成了人見人愛的帥小伙，但是，他將永遠(yuǎn)記住他父母是被日本人炸死的。
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