導(dǎo)讀:你知道我最喜歡哪位老師嗎?美術(shù)老師?體育老師?數(shù)學(xué)老師?猜不到吧,我最喜歡語(yǔ)文老師了!以下是小編為大家搜索整理的初一作文,歡迎參考閱讀!希望能給大家?guī)?lái)幫助!

篇一:我的語(yǔ)文老師
我們班的語(yǔ)文老師名叫趙瑛,大家都親切的叫她趙老師。趙老師有著一頭烏黑亮麗的秀發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,散發(fā)著知識(shí)的光芒。趙老師笑起來(lái)讓人感到和藹可親,好看極了。
趙老師知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富,上起課來(lái)生動(dòng)有趣。我最愛(ài)趙老師講課的時(shí)候。她向我們講解知識(shí)的時(shí)候總是那么的幽默風(fēng)趣,引人入勝,使我興趣盎然。趙老師的寫(xiě)作水平在我們學(xué)校所有 的老師中是最厲害的,所以趙老師講作文時(shí),每句話都很突出重點(diǎn),許多平時(shí)我們不怎么注重的話都能靈活的運(yùn)用在作文里。就連很多原本不喜歡寫(xiě)作文的同學(xué),通過(guò)趙老師的指導(dǎo),都漸漸地愛(ài)上了作 文,其中也包括我。
但是令我對(duì)趙老師印象最深刻的一件事情,還是上學(xué)期發(fā)生的一件事兒。記得那次,我的數(shù)學(xué)隨堂丟了,不知道讓誰(shuí)拿走了?當(dāng)時(shí)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),恰好又趕上放學(xué),眼看著就要鎖門(mén),正當(dāng)我手足無(wú) 措的是時(shí)候,我想到了去告訴趙老師,在講清了事情的原委后,趙老師柔聲安慰我說(shuō):“沒(méi)事,先別著急,你看看是不是被前后左右的人不小心拿走了?是不是掉到地上了?你再找找看。”聽(tīng)完趙老師 的話,我又回到教室找了找,結(jié)果還是一無(wú)所獲。下午我早早的就來(lái)到了教室,終于在上課前找到了我的隨堂,真是太好了,我長(zhǎng)舒了一口氣!
老師像燃燒的蠟燭一樣,燃燒了自己照亮了別人,老師用自己的青春時(shí)期培養(yǎng)著我們這一朵朵含苞欲放的花朵,所以我們一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師和父母對(duì)我們的期望,成為祖國(guó)的棟梁之才, 來(lái)捍衛(wèi)我們的祖國(guó)!
篇二:我的語(yǔ)文老師
我的語(yǔ)文老師是丁老師,她四十多歲,中等身材,頭發(fā)稍微有點(diǎn)卷,有一雙炯炯有神的大眼睛。她平時(shí)對(duì)我們和藹可親,平易近人。
丁老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,上起課來(lái)總是那么輕松、活潑,我們尤其愛(ài)聽(tīng)她的作文課。她講作文總是那么生動(dòng)、有趣,引人入勝。
記得三年級(jí)下學(xué)期的一堂作文課,上課時(shí)丁老師端來(lái)了一盆水,還拿來(lái)了一個(gè)杯子和一些豌豆。看到這個(gè)場(chǎng)景,大家都感到很驚訝,咦,丁老師要干什么?正當(dāng)大家議論紛紛的時(shí)候,丁老師笑瞇瞇地 說(shuō):“今天我們做個(gè)試驗(yàn)。”一聽(tīng)說(shuō)要做實(shí)驗(yàn),大家都來(lái)了勁。同學(xué)們都伸長(zhǎng)脖子,睜大眼睛,生怕自己看不到。這時(shí)只見(jiàn)丁老師倒了慢慢一杯水,接著丁老師又問(wèn)“同學(xué)們,你們想一想,放上豌豆, 水會(huì)不會(huì)流出來(lái)?”這時(shí)同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái),爭(zhēng)先恐后地說(shuō)個(gè)不停,丁老師神秘地說(shuō):“做完實(shí)驗(yàn)大家就知道了。”接著老師往杯子里放豌豆,一顆、兩顆、三顆……、三十顆,水超出杯沿 老高,這時(shí)同學(xué)們都鼓起了掌。丁老師說(shuō):“再放一顆,水會(huì)不會(huì)流出來(lái)?”只見(jiàn)豆子放進(jìn)去后水流了出來(lái)。這是為什么哪?丁老師告訴我們這就是水的張力,接著給我們?cè)敿?xì)講解什么是水的張力。試驗(yàn) 做完了,老師讓大家把看到的、聽(tīng)到的寫(xiě)下來(lái),同學(xué)們個(gè)個(gè)下筆如有神。
丁老師的講解,猶如春風(fēng)化雨、春雨點(diǎn)點(diǎn)不斷滋潤(rùn)我的心田,提高了我對(duì)寫(xiě)作文的興趣,以前我總是怕寫(xiě)作文,現(xiàn)在我雖然寫(xiě)得還不太好,但我有了信心。感謝丁老師的教育,讓我對(duì)寫(xiě)作文有了興趣 。
篇三:我的語(yǔ)文老師
馮老師是我們的語(yǔ)文老師,她身材高挑,留著烏黑的長(zhǎng)發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,能把每一個(gè)同學(xué)的心思看透,高高的鼻梁下面是一張一笑起來(lái)就露出雪白牙齒的嘴巴。她教育學(xué)生盡心盡力,時(shí)時(shí)刻刻
關(guān)愛(ài)著我們。
記得三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí),馮老師任我們班的班主任,那時(shí),我們對(duì)馮老師十分陌生,上課舉手的同學(xué)幾乎沒(méi)有。我非常膽小,低著頭一邊想問(wèn)題,一邊擔(dān)心著:會(huì)不會(huì)叫到我呀。‘’閆千鈞!‘’老 師剛好點(diǎn)到了我的名字,我把頭埋得更低了,幾乎快碰到桌子,臉紅的像個(gè)蘋(píng)果,但是‘’軍令如山‘’,我還是慢慢地站了起來(lái),結(jié)巴巴地回答著,聲音小得像蚊子叫似的,我似乎成了一只受驚的小鳥(niǎo) 。這時(shí),馮老師不但沒(méi)批評(píng)我,還親切地對(duì)我說(shuō):“回答得很正確,聲音再響亮些,不要緊張,就更好了。”
她上課語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng),聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫,情感真實(shí)感人,像磁鐵一樣充滿了吸引力,我們都喜歡上她的語(yǔ)文課。忘不了她給我們上《花鐘》時(shí),用生動(dòng)的語(yǔ)言說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)我朗讀一邊展開(kāi)想 象,讓我們一起來(lái)欣賞花的世界,遨游花的海洋。”馮老師每一句形象生動(dòng)的語(yǔ)言,每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢(shì),都在我們面前描繪出一幅百花齊放的景象,每一位同學(xué)都在津津有味地聽(tīng)著,思考著,想象 著——
馮老師的語(yǔ)文課就是這樣,她總是用豐富的情感,創(chuàng)造出一種具體生動(dòng)的情景氛圍,帶領(lǐng)我們?cè)谌松c知識(shí)的海洋中遨游探索。
我喜歡馮老師,更喜歡上馮老師的語(yǔ)文課。
篇四:我的語(yǔ)文老師
在我的老師中,最難忘的就是我的語(yǔ)文老師。
她,大大的眼睛,臉有點(diǎn)方方的感覺(jué)。烏黑的頭發(fā),喜歡穿一件藍(lán)色或白色的衣服,夏天的時(shí)候喜歡穿裙子。經(jīng)常戴一只手表,手上還戴著一枚漂亮的戒指。
聽(tīng)她講課的時(shí)候,我們必須用心回答問(wèn)題。如果老師提問(wèn),只有個(gè)別同學(xué)舉手回答。那么就耐心給同學(xué)們?cè)僦v一遍,直到大多數(shù)同學(xué)舉手發(fā)言才能通過(guò)。在老師的耐心教育下,我便開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí),成績(jī) 開(kāi)始迅速回升,奪回了我原有的前三名。
然而,最令我難忘的還是那一次我的臉“受傷”的經(jīng)歷。在我們低年級(jí)的時(shí)候,最喜歡在教室里玩拉火車的游戲。一次,我們?cè)谕胬疖囉螒驎r(shí),不小心后面有一位同學(xué)推了我一把。正好我在經(jīng)過(guò)一個(gè) 桌子,于是臉便撞到了桌角,瞬間鮮血就流了下來(lái)。
記得那次意外發(fā)生后,我的語(yǔ)文老師知道后,便迅速地跑到我的身邊,焦急得問(wèn)我疼不疼。她一邊給我家里打電話,一邊遞來(lái)一段紙讓擦一擦血。第二天,我在課間做操時(shí),老師還抽出時(shí)間問(wèn)我傷口還 疼不疼。
啊,我敬愛(ài)的老師。學(xué)習(xí)上您嚴(yán)格要求,生活中您關(guān)愛(ài)慈祥。我永遠(yuǎn)也忘不了您!
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