【推薦】《考試》作文500字10篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的《考試》作文500字10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
《考試》作文500字 篇1
“鈴——鈴”上課了,語文老師捧著一疊厚厚的試卷走進教室,對我們發動了“突然襲擊”。怎么辦?怎么辦?我的心就像“十五個吊桶打水——七上八下”的,非常緊張。我還沒做好復習的準備呢,這次能不能考個好成績,拿全班第一名呢?我還沒來得及放松自己,一張潔白的試卷已經放在我的桌子上。我連忙拿起這張試卷,把題目從頭到尾粗略地看了一下,發現試題還好對付。哎,別自己嚇唬自己,抓緊做題吧!于是我稍微松了一口氣,開始答題。還挺順利的,好多題目我都有把握,就剩最后一道題了。“成語接龍”,我看了一下,暗自高興,心想:沒問題,這是我最拿手的。“大同小異”,我迅速接了一個“異口同聲”,“聲、聲”開頭的有什么成語?我一下子被卡住了。這可怎么辦?時間在一分一秒地流逝,我急得像熱鍋里的螞蟻。不要急,要冷靜,我強迫自己靜下心來,認真思考。我心里一喜,可以“聲東擊西”嗎?我還在猶豫,下課鈴響了,我只好眼睜睜地看著試卷被老師收走了,多可惜呀!
這場考試多緊張呀!沒準備的仗不好打。假如準備充分,開始考試時不緊張,不浪費時間,我就一定能把試卷做完。吃一塹,長一智,我將汲取教訓,平時把基礎打扎實,考試時就不會緊張,爭取取得優異的成績。
《考試》作文500字 篇2
青春是人生當中最富有的歲月,也是人生奮斗的開始。是人生最有動力的時候。
升入初中的那段時間,我才觸摸到了青春的模樣,知道了什么是奮斗的青春。而這一切,都源于我的同桌,一個平凡但卻又不平凡的男生。
剛入初中,還不懂得怎樣去面對一個不熟悉的群體,不懂得怎樣在不熟悉的群體里學習。但在一次偶然的巧合中,我成了他同桌,他教我知道了怎樣正確對待中學生活。
我跟他同桌只有兩個月。但他卻在僅僅兩個月的時間里,用行動告訴了我怎樣去學習:他對待每一道數學題都很認真。就在前天中午的最后一節數學課,老師給我們發了一張卷子,而當他在做最后一道數學題時,手托著頭,眉頭緊鎖,把那張驗草紙都用了大半張,只剩下那些星星點點的白色,在陽光的下,是那么刺眼。
而在他做完時,他的眉頭漸漸松開,嘴角微微上揚,好像是被關押了幾年的囚犯熬到解禁,如釋負重的樣子,就差沒叫出聲來了。
還有一次,一直拿年級第一的他排到了年級第三名。但他卻并沒有放在心上,而是把卷子上的錯題一一給解決了,并做了卷面,仍然努力學習。最終,不出我料,月考時他又考到了年級第一。
他是一個平凡的孩子,但他卻有著不平凡的學習。我從他的身上看到了青春奮斗的學習,他也了我怎樣去努力,怎樣去學習,怎樣去度過人生的無悔青春。
《考試》作文500字 篇3
考試,一場永遠打不完的戰爭,一本永遠也念不完的經。
——題記
說起考試,真不是我夸,我這段時間都被“烤熟”了,模擬考、小考、體育測試接踵而來,當回想起那“激情燃燒的歲月”,我不禁感慨萬千……
前奏:驚濤拍浪
雖然同學們早已得知了今天下午要進行模擬考試,但當這“驚濤”來襲時,大家依然不知所措,真可謂“山雨欲來風滿樓”呀,同學們都臨時抱起了佛腳。“哎呀,《草原》這課的前二自然段我不熟哇!”角落里,不知傳來了誰焦急的聲音。“埃斯內爾緊緊地握住肖邦的手說……”又不知誰在念念有詞地背課文。還有的同學在飛速讀著課文,但坐在我斜后方的同學,競把語文書給拿倒了。……
樂章:波浪滔天
“把書收起來考試。”監考老師大步流星地走進來,嚴厲地命令道。“唉,死神又一次降臨了。”我悲憤欲絕地想到。當一張張白花花的試卷“飄落”在同學們面前時,教室里鴉雀無聲,連空氣都凝固了。望著試卷,同學們臉上寫滿了緊張。漸漸地,教室里出現了一些竊竊私語:“死了死了,我有五六題不會寫!”“偶滴小心臟呦,這到底是‘臨近’還是‘鄰近’哦。”“這判斷題是對還是錯呀?腦子都快炸了。”大家都皺著眉頭,咬著筆尖,看著試卷,冥思苦想著。
尾聲:一波又起
“收卷!”“執法如山”、“剛正不阿”的老師全然不顧同學們欲哭無淚的臉龐,不徇“私”情。別以為收了試卷就“退潮”了,其實是“幾家歡喜幾家愁”呢。“what?我又錯了一道!”“看來我這次考80分就拜天拜地拜佛祖了!”“耶!我到現在還沒有發現錯誤!”A君暗暗竊喜,瞧他那高興勁兒,真是“漫卷詩書喜欲狂”啊!
考考考,老師的法寶;分分分,學生的命根。唉,考試!
《考試》作文500字 篇4
唉,數學測試考砸了!我漫無目的的走在廣場上,天空變得灰蒙蒙的,不再是以前那樣蔚藍;空氣也不再是清新的,感覺渾濁,令人窒息;草地也不再那么綠,而是一片黯淡無光的沼澤。一陣微風拂過,葉踏著破碎的步子走來,靜靜的,帶著幾許憂,幾許愁。
“爸爸,放高點兒!”一個聲音從遠處傳來,我順勢向那邊的草地望去,一對父女正在放風箏。看著那對父女歡樂的樣子,我便想起小時候,那時我有著一個天真的夢想,我多么希望能像風箏一樣飛上天空與鳥兒嬉戲,與白云結伴,談心。可是,現在的我卻不再像那樣想了,風箏看似自由,實際上卻有一根線束縛著它,它得不到自由,也許它很像掙脫這根線,可是它做不到,我多么希望它能擺脫束縛,獲得自由啊!如果這能實現,該有多好。
意料之外,線如我所想真的斷了,可是風箏卻沒有像我想象的那樣自由,卻因為失去了線的束縛而失去了方向,在風中搖擺不定。我不禁陷入深思,線看上去束縛了風箏的自由,實際上卻是在為風箏指引方向。風箏就像處于青春期的我們,叛逆,張揚個性,不喜束縛,但同時也心境浮躁,面臨一點失敗就容易陷入自暴自棄中。而風箏線就是父母,老師的教誨關心,也更是自己人生的方向,不能因為一時的挫折就想放棄目標,就灰心喪氣。
考差了,怕什么呢,至少我嘗試過,努力過。我要把悲傷拋棄在風里,高興地迎接下一次考試,認清方向,也正確對待自己的方向。這也算是悲喜交加的感覺吧。管他呢,悲也好,喜也罷,都是成長道路上一定要經歷的,且行且成長。于是,我邁開輕快的步子,迎著風兒,向那片綠地走去。
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