老郭傳奇作文1000字
老郭，何許人也？我六（2）班弟子是也。老郭，姓郭，名雨楓，無(wú)字。此人相貌如何，且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)：清爽干練的寸頭，面如白玉，目如郎星，炯炯有神，明眸皓齒，五官清秀，可為儀表堂堂、玉樹(shù)臨風(fēng)、溫文爾雅的一介書(shū)生此人看似弱無(wú)縛雞之力，實(shí)則瘦肉的身軀里蘊(yùn)藏著一股強(qiáng)大的怪力，被我稱(chēng)之“怪力老郭”。
說(shuō)起郭雨楓，小女子可是三天三夜也將不盡他的趣事，只好無(wú)奈挑三兩事來(lái)道。
NO.1“老郭”傳奇——嗓門(mén)篇
話(huà)說(shuō)，老郭乃一介書(shū)生，著實(shí)看不出他哪有粗狂之地。可是，在課堂上，他那大嗓門(mén)，可算給他的形象翻天覆地變化了。那聲音，只能說(shuō)是“驚天地，泣鬼神”，如同山崩地裂、泰山壓頂吶，我與眾弟子實(shí)在吃不消呀。每當(dāng)老師讓我們朗讀課文，我們難免會(huì)歡笑一陣。緣由就是，老郭！我們都在搖頭晃腦在朗誦時(shí)，總會(huì)一陣刺耳突兀的叫聲直沖我們教室天花板，可為大地都為之三震。霎時(shí)，我們安靜下來(lái)四處尋覓何人也，哈哈，原來(lái)是老郭。目光聚集在老郭身上?？烧劬珪?huì)神的老郭，還在聲情并茂自我沉浸地朗讀，聲音洪亮如鐘。就在盯他好一會(huì)兒時(shí)，他好像注意到這怪異的氣氛，便停下，回過(guò)神才曉得自己在自?shī)首詷?lè)地朗讀著。他睜大眼珠，碌碌的在眼眶轉(zhuǎn)，濃眉高高一跳，那神情滑稽極了，他最后還冷不丁地冒出一句：“你們想干嗎？”那似乎是我們想對(duì)他怎樣似的，最后全班終于忍不住哄堂大笑起來(lái)。平時(shí)愛(ài)笑的同學(xué)張嘴大笑；平時(shí)不愛(ài)笑的同學(xué)干笑幾聲后就一陣捂嘴偷笑；文靜矜持的女生抿嘴趴在桌上笑；粗狂豪放的男生則拍桌仰頭大笑；老師呢，用書(shū)掩臉也輕笑幾聲，就連老郭自己也紅臉笑著。
NO.2“老郭”傳奇——學(xué)習(xí)篇
老郭這人，學(xué)習(xí)挺好，尤其是數(shù)學(xué)這科。其功底讓我好生羨慕??！以他聰明過(guò)人的`頭腦，可以迅速解出一道奧數(shù)題，要知道奧數(shù)一向是我們的弱項(xiàng)啊，眾弟子們（包括我啦。）都每天點(diǎn)頭哈腰跟在他屁股后面，為得就是救命啊——每天3道的奧數(shù)題。他幾乎是0。01%的可能性碰到難題，所以每當(dāng)遇到時(shí)往往會(huì)孜孜不倦的鉆研。以致懸梁刺股、廢寢忘食，此等精神，讓我們這些泛泛之輩為之敬佩。在前不久的月考，這不，滿(mǎn)分是老郭。老師在講臺(tái)上喊了聲：“郭雨楓，100！”這聲不小，但我們的老郭卻愣是沒(méi)上去，還埋頭寫(xiě)著什么。他同桌急了：“哎呀，老郭，上去呀！100分！”所謂皇上不急太監(jiān)急，人家老郭到是慢條斯理地走過(guò)去，慢騰騰接過(guò)卷子。老師不禁調(diào)侃道：“郭雨楓是想讓我再念會(huì)兒”郭雨風(fēng)，100“是不？”只見(jiàn)臺(tái)下老郭甜滋滋的笑，大聲說(shuō)：“沒(méi)有哇，我在做上節(jié)課那奧數(shù)，我現(xiàn)在已經(jīng)做出來(lái)啦！”這聲音又把在寫(xiě)字的我嚇得寫(xiě)錯(cuò)子了。
NO.3“老郭”傳奇——綽號(hào)篇
原先，老郭不叫老郭的，這綽號(hào)是源于我們班長(zhǎng)——林勝星所賜的雅號(hào)。話(huà)說(shuō)呀，咱班長(zhǎng)和老郭走得可近，玩得可好了，如膠似漆、情同手足的，去廁所也像女孩子一塊去。在某日，風(fēng)光無(wú)限好的早晨，班長(zhǎng)突發(fā)奇想對(duì)老郭說(shuō)：“郭雨楓，我這樣三個(gè)字的叫你名兒怪累的，而且太生疏了，不如我叫你老郭，你看成不？”老郭那會(huì)兒沒(méi)空搭理他，那廝兒也當(dāng)答應(yīng)了，就親昵的叫起來(lái)：“老郭！老郭！“從那以后，大伙兒都改口叫他老郭了，改口也倒只用了幾天而已，因?yàn)槟钇饋?lái)特順溜。”老郭！江湖救急！快借我數(shù)學(xué)作業(yè)！”“老郭！我這道題不會(huì)，待會(huì)兒你教教我，行不？”“老郭……”老郭這名兒瞬間在六年（2）班融為一體了。
老郭這人的趣事，小女子是永遠(yuǎn)說(shuō)不盡，下次再請(qǐng)諸位聽(tīng)我娓娓道來(lái)可好？
【老郭傳奇作文1000字】相關(guān)文章：
1.我的朋友老郭作文
4.想象作文魔法傳奇
6.老班傳奇初中作文
本文來(lái)源：http://www.nvnqwx.com/zuowen/1000zi/3027178.htm