詩歌《走，我們?nèi)ブ矘洹芬悦骺烨逍碌墓?jié)奏、具有行動(dòng)號(hào)召力的語言向少先隊(duì)員發(fā)出植樹的倡議。以下是小編帶來的教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)您有所幫助。

　　《走我們?nèi)ブ矘洹方虒W(xué)設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的新詞。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　1、背誦課文。

　　2、理解詩歌內(nèi)容，了解植樹的重要，體會(huì)少先隊(duì)員們要用實(shí)際行動(dòng)綠化祖國(guó)的決心，教育學(xué)生從小要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：選擇學(xué)校的一種樹木，按名稱、外形特征、作用

　　三個(gè)方面寫一段話。

　　課時(shí)安排：二課時(shí)

第一課時(shí)

一、揭示課題

　　1、出示圖片，導(dǎo)入：圖上畫的是什么時(shí)候？什么地方？有什么人？他們?nèi)ジ墒裁矗浚磮D說一段話）

　　同學(xué)們，春天已經(jīng)來臨了，在這和煦的春光中，你們想去植樹嗎？（想）那我們就一起行動(dòng)吧！

　　2、板書課題：

二、自學(xué)課文

　　1、出示自學(xué)要求

　　（1）讀準(zhǔn)生字字音，聯(lián)系上下文，理解新詞的意思。

　　（2）讀通課文，并思考植樹有什么好處？（請(qǐng)?jiān)跁习延嘘P(guān)內(nèi)容畫出來）誰能把自學(xué)要求讀一下？（指名讀）好，下面就請(qǐng)同學(xué)們帶著要求學(xué)習(xí)課文。

　　2、檢查自學(xué)情況。過渡：剛才同學(xué)們學(xué)得都很認(rèn)真，現(xiàn)在老師要檢查字詞學(xué)習(xí)情況。

　　（出示帶注音的生字詞），誰能讀得又準(zhǔn)又響亮？

　　（1）指名讀，老師隨時(shí)正音

　　（2）這些詞中的那些字音還要特別注意呢？

　　“栽樹”的“栽”是平舌音

　　易讀錯(cuò)的字音：和煦（xù）栽（zāi）多音字：和參

　　（3）誰能把這些詞讀一讀呢？指名讀。

（4）齊讀兩遍，好，最后我們連起來把這些詞讀兩遍。

　　（5）檢查字形掌握情況。

　　易寫錯(cuò)的字：植（右面是三橫）版（左面的下方是橫折）乖（易寫成乘）煦

　　（6）交流詞語的意思。

　　和煦——溫暖。回蕩——回響。參天——高聳在天空中。

　　（7）生字詞學(xué)得很好，現(xiàn)在我們來討論學(xué)習(xí)課文時(shí)要思考的一個(gè)問題是什么呢？（重新出示自學(xué)要求）

　　聯(lián)系課文，思考植樹有什么好處？帶著這樣的問題下面我們來看課文

三、學(xué)習(xí)第一部分（第1——2自然段）

　　1、輕聲自由地朗讀第1、2自然段

　　2、討論

　　（1）從哪兒看出少先隊(duì)員植樹的決心很大？

　　（2）哪些詞句說明少先隊(duì)員的心情很高興？

　　（3）、少先隊(duì)員在什么地方植樹？誰能在省略號(hào)處補(bǔ)充內(nèi)容？

　　3、下面，我請(qǐng)同學(xué)說說你是從哪兒看出少先隊(duì)員的植樹決心很大？

　　①講解光合作用幫助學(xué)生理解"綠色工廠"，指導(dǎo)讀好"給我們送來清新的空氣，讓每個(gè)人都健康幸福"。

　　原來樹木能夠吸收二氧化碳等有害氣體，而釋放生產(chǎn)出氧氣，凈化了空氣。怪不得被稱為"綠色工廠"。

　　②聯(lián)系上下文理解"億萬棵樹連起來，就染綠了祖國(guó)的版圖"一句，說說"綠色的希望"指什么。你種一棵樹，我種一棵樹每個(gè)人都行動(dòng)起來，獻(xiàn)出自己的以份微薄之力，總有一天，我們能染率祖國(guó)的版圖，為大地披上一件綠色的衣服。

　　③土地沙漠化、鳥兒等動(dòng)物因失去家園而日漸消失等問題是當(dāng)前世界所面臨的最大難題，而植樹造林卻可以解決這些難題。于是種下一棵樹，也就等于埋下了一個(gè)愿明天的世界更美好的愿望。

　　④"綠色寶庫(kù)"指什么？為什么說森林是"綠色寶庫(kù)"？除了"蓋房，架橋，造船，鋪路"外樹木還有哪些用處？

　　指導(dǎo)讀好第4節(jié)。（"離不開"、"寶庫(kù)"要讀重音）

　　（4）進(jìn)一步理解詞句，指導(dǎo)朗讀

　　4）練習(xí)背誦第5、6節(jié)。

三、總結(jié)課文。

　　1、滲透中心思想：學(xué)了這一課，你有什么想法和感受？說一說。

　　2、寫作特點(diǎn)：前后照應(yīng)，比喻，擬人、對(duì)仗（第5節(jié)）

　　3、課外的拓展：選擇學(xué)校的一種樹木，按名稱、外形特征、作用三個(gè)方面寫一段話。

四、背誦課文。

五、布置作業(yè)

　　1、搜集關(guān)于樹的古詩、對(duì)聯(lián)、成語、諺語、歇后語。

　　2、給全校同學(xué)寫一封信，講一講植樹的好處，倡議同學(xué)們?cè)谌路N植樹木，保護(hù)環(huán)境。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過搜集關(guān)于樹的古詩、對(duì)聯(lián)、成語、諺語、歇后語，豐富學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力；

　　2、讓學(xué)生說說植樹帶來的好處，描述自己喜歡的樹的外形，培養(yǎng)學(xué)生說話能力，為動(dòng)手作文鋪墊基礎(chǔ)；

　　3、通過活動(dòng)，了解植樹的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，積極投入到植樹造林活動(dòng)中去。

課前準(zhǔn)備：

　　讓學(xué)生利用課外時(shí)間通過走訪、調(diào)查、查閱資料等方法，收集關(guān)于樹的古詩、對(duì)聯(lián)、成語、諺語，為課堂交流提供材料。

活動(dòng)過程：

一、談話激趣，導(dǎo)入課題

二、活動(dòng)交流，進(jìn)入主題

　　（一）展示積累

　　師：課前老師布置同學(xué)們搜集關(guān)于樹的古詩、對(duì)聯(lián)、成語、諺語等，大家搜集好了嗎？現(xiàn)在讓我們先來展示一下關(guān)于樹的古詩吧。

　　生1：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。《詠柳》

　　生2：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。《竹石》

　　生3：我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。《墨梅》

　　生4：十樹花開九樹空，一番疏雨一番風(fēng)。《暮春》

　　生5：自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高。《小松》

　　生6：大雪壓青松，青松挺且直。《青松》

　　生7：紅樹青山日欲斜，長(zhǎng)效草色綠云崖。《豐樂亭游春》生8：芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。《春行即興》生9：楊柳青青著地垂，柳花漫漫攪天飛。柳條折盡花飛盡，借問行人歸不歸？《送別》

　　師：同學(xué)們興致很高，還有很多古詩經(jīng)典名句我們課后再去交流吧！下面大家說說關(guān)于樹的對(duì)聯(lián)吧！

　　生：梅開春爛漫，竹報(bào)歲平安

　　生：古木參天、枝枯葉落、春樹暮云、樹大根深、枯木朽株、枯樹生花、樹碑立傳（注：這里的“樹”是樹立的意思）、鐵樹生花、樹之風(fēng)聲、樹大招風(fēng)

　　（二）誦讀詩文

　　師：課前大家搜集的資料真不少，我們?cè)倩氐秸n本中來。請(qǐng)同學(xué)們速讀課文，然后說說這首詩歌主要寫了什么？

　　（生自由閱讀詩歌）

　　生：詩歌主要寫了少先隊(duì)員懷著高興的心情去植樹，以及植樹的好處。

　　師：你能用你有感情的朗讀告訴老師：你已經(jīng)很熟練地背誦這首詩歌嗎？（學(xué)生背誦）

　　師：大家評(píng)價(jià)一下，他背得怎樣？

　　生：很有感情！

　　生：讀得抑揚(yáng)頓挫！

　　生：“今天栽下綠色的希望，明天長(zhǎng)成參天大樹”，讀得快了些。

　　師：你能給大家讀讀這一句嗎？（生有感情地朗讀）

　　師：你真會(huì)讀書！讀了課文以后，大家能說說植樹的好處嗎？

　　生：植樹能防治風(fēng)沙，綠化祖國(guó)，凈化空氣

　　（三）植樹動(dòng)員

　　師：同學(xué)們，春天到了，眼下正是支植樹的最好時(shí)機(jī)，你愿意為家鄉(xiāng)添一片新綠嗎？趕快動(dòng)員身邊的人參與我們的植樹大行動(dòng)吧！想一想：你將怎么動(dòng)員？注意講清植樹的意義和好處。（學(xué)生討論后發(fā)言）

　　生1：春天到了，我動(dòng)員爸爸媽媽去植樹，我對(duì)他們說：“爸爸，媽媽，去植樹吧！植樹的好處可多了，它能凈化空氣，染綠祖國(guó)的版圖，能防沙固土，能化建設(shè)做貢獻(xiàn)，趕快去植樹吧！”

　　生2：我要求爸爸一起去植樹，爸爸像故意考我似的說：“植樹？有啥好處？”我告訴爸爸：“植樹能凈化空氣，美化環(huán)境，木材是重要的建筑材料。”爸爸被我說動(dòng)了心，答應(yīng)了我的請(qǐng)求。

　　師：植樹造林，綠化祖國(guó)是每個(gè)社會(huì)公民的應(yīng)盡義務(wù)，同學(xué)們，我們?cè)鯓幼尭嗟娜藖韰⑴c我們的植樹大行動(dòng)中來呢？

　　生：寫標(biāo)語

　　做廣告

　　開動(dòng)員大會(huì)

　　我們分小組各家各戶宣傳

　　師：大家的點(diǎn)子真多！那我們就每人寫一句標(biāo)語來號(hào)召人們都來參加植樹活動(dòng)吧！

　　（學(xué)生練寫宣傳標(biāo)語，交流）

　　生1：植樹造林，綠化祖國(guó)。

　　生2：大家齊動(dòng)手，綠色滿家園。

　　生3：植樹造林，美化環(huán)境。

　　生4：綠化祖國(guó)，人人有責(zé)。

　　生5：森林是人類的朋友，森林是鳥兒的家園。

　　生6：為了我們的生存環(huán)境，請(qǐng)植樹吧！

　　生7：想為子孫留下藍(lán)天綠水嗎？請(qǐng)趕快植樹！

　　（四）樹木推薦

　　師：同學(xué)們，聽了你們的發(fā)言，老師感受到了大家植樹的熱情和信心，那你們最喜歡什么樹呢？你對(duì)你喜愛的樹木又有哪些了呢？課前不少同學(xué)查閱了大量資料，搜集了大量信息，現(xiàn)在，大家能否按名稱、外形特征、作用等幾方面來向同學(xué)們做介紹呢？

　　生1：我最想植的樹是銀杏樹，它的干很直，枝杈很多，葉子像泰興電視臺(tái)的臺(tái)標(biāo)。果實(shí)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也很高，葉子沖茶喝可以降血壓

　　生2：我最喜愛的樹是桃樹。春天一到，桃花就開了，那粉紅的桃花引來了無數(shù)只蜜蜂，花謝后，長(zhǎng)出狹長(zhǎng)的葉子，五六月份，桃子成熟了，那青里透紅的果實(shí)掛滿了枝頭，看得人直流口水。用桃木做的梳子梳頭，能促進(jìn)血液循環(huán)

　　（柿樹、杏樹、松樹、枇杷樹等略）

　　三、活動(dòng)小結(jié)，落實(shí)行動(dòng)

　　1、師：同學(xué)們，綠色是生命的象征，是生命的色彩，今天，我們一起呼吸著綠色的氣息，感受著植樹給我們帶來的活力，你們?cè)敢庾尵G色長(zhǎng)伴我們成長(zhǎng)嗎？那還等什么，走，我們?nèi)バ麄鳎∥覀內(nèi)ブ矘洌。▽W(xué)生齊誦課文）

　　2、帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)自然，動(dòng)手實(shí)踐。