導(dǎo)語(yǔ)：掌握拼讀聲母和韻母組成的音節(jié)。下面是小編給大家整理的人教版聲母教學(xué)課件的內(nèi)容，希望能給你帶來(lái)幫助!

　　人教版聲母教學(xué)課件：《b p m f》

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)b、p、m、f四個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

　　2、學(xué)會(huì)聲母b、p、m、f與單韻母拼成音節(jié)的方法，學(xué)會(huì)帶調(diào)拼讀音節(jié)。

　　3、認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，正確讀詞。

　　4、充分利用插圖，在學(xué)習(xí)過程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　二、重、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)

　　1．學(xué)會(huì)“b p m f ”四個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線三格中正確書寫。

　　2．學(xué)會(huì)聲母“b”和單韻母“a”拼讀音節(jié)的方法。

　　3．學(xué)會(huì)拼讀“b p m f”與“u、o”組成的音節(jié)。

教學(xué)難點(diǎn)

　　掌握拼讀聲母和韻母組成的音節(jié)。

　三、課前準(zhǔn)備：

　　拼音卡片（拉動(dòng)式卡片和小魚卡片），生字卡片，畫有四線格的小黑板

　　四、課時(shí)安排：

三課時(shí)

　　五、教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　游戲：同學(xué)們，老師帶你們到河邊去釣魚好嗎？釣著魚的同學(xué)要當(dāng)小老師，將魚背后的聲母和帶調(diào)的單韻母帶著大家讀一讀。（復(fù)習(xí)y、w和帶調(diào)單韻母ā、á、ǎ、à）

（二）學(xué)習(xí)新課

　　1、學(xué)習(xí)聲母b的讀音。

　　a、看圖，誰(shuí)能用一句話來(lái)說說這副圖？如：一個(gè)小女孩在聽廣播。小女孩聽廣播，聽得很認(rèn)真；收音機(jī)播放動(dòng)聽的歌。

　　引導(dǎo)：小女孩認(rèn)真地聽廣播的“播”，播放的“播”，讀得輕一點(diǎn)，短一點(diǎn)，就是聲母“b”的讀音。

　　b、請(qǐng)讀得好的學(xué)生當(dāng)小老師示范發(fā)音，大家注意看小老師的口型變化（先雙唇緊閉再放開）。老師講清發(fā)音要領(lǐng)：讀這個(gè)音時(shí)，氣流比較弱。（用薄紙演示）

　　c、小老師帶讀

　　d、同桌對(duì)讀，個(gè)別檢查

　　2、學(xué)習(xí)聲母p的讀音。

　　a、看圖，用一句話說說這位小朋友在干什么，要盡量說得和別人不一樣。

　　引導(dǎo)：把爬坡的“坡”，山坡的“坡”讀得輕一點(diǎn)，短一點(diǎn)，就是聲母p的讀音。

　　b、自己試著讀讀看。請(qǐng)大家拿著薄紙放在嘴前讀。注意看看，你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　c、開火車練習(xí)發(fā)音。

　　d、老師引導(dǎo)學(xué)生辨別b、p發(fā)音的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。（都是雙唇音，一個(gè)不送氣，一個(gè)要送氣）

　　3、識(shí)記聲母b、p的字形，指導(dǎo)書寫。

　　a、觀察插圖，四人小組討論：①如何記住b、p的字形。②b、p的字形有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？③編順口溜：右下帶球bbb，右上帶球ppp。學(xué)生邊讀邊做動(dòng)作。

　　b、觀察交流b、p在拼音格的位置。

　　c、教學(xué)新筆畫，右半圓“﹚”，學(xué)生書空新筆畫。

　　d、按筆順指導(dǎo)書寫。

　　4、學(xué)習(xí)b、p與a拼讀的方法。

　　a、看圖，小姑娘在干什么？（將b推向a成為ba）