導語：掌握拼讀聲母和韻母組成的音節。下面是小編給大家整理的人教版聲母教學課件的內容，希望能給你帶來幫助!

　　人教版聲母教學課件：《b p m f》

　　一、教學目標：

　　1、學會b、p、m、f四個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。

　　2、學會聲母b、p、m、f與單韻母拼成音節的方法，學會帶調拼讀音節。

　　3、認識3個生字，正確讀詞。

　　4、充分利用插圖，在學習過程中激發學生的學習興趣。

　　二、重、難點：

教學重點

　　1．學會“b p m f ”四個聲母，讀準音，認清形，能在四線三格中正確書寫。

　　2．學會聲母“b”和單韻母“a”拼讀音節的方法。

　　3．學會拼讀“b p m f”與“u、o”組成的音節。

教學難點

　　掌握拼讀聲母和韻母組成的音節。

　三、課前準備：

　　拼音卡片（拉動式卡片和小魚卡片），生字卡片，畫有四線格的小黑板

　　四、課時安排：

三課時

　　五、教學過程：

　　第一課時

（一）復習導入

　　游戲：同學們，老師帶你們到河邊去釣魚好嗎？釣著魚的同學要當小老師，將魚背后的聲母和帶調的單韻母帶著大家讀一讀。（復習y、w和帶調單韻母ā、á、ǎ、à）

（二）學習新課

　　1、學習聲母b的讀音。

　　a、看圖，誰能用一句話來說說這副圖？如：一個小女孩在聽廣播。小女孩聽廣播，聽得很認真；收音機播放動聽的歌。

　　引導：小女孩認真地聽廣播的“播”，播放的“播”，讀得輕一點，短一點，就是聲母“b”的讀音。

　　b、請讀得好的學生當小老師示范發音，大家注意看小老師的口型變化（先雙唇緊閉再放開）。老師講清發音要領：讀這個音時，氣流比較弱。（用薄紙演示）

　　c、小老師帶讀

　　d、同桌對讀，個別檢查

　　2、學習聲母p的讀音。

　　a、看圖，用一句話說說這位小朋友在干什么，要盡量說得和別人不一樣。

　　引導：把爬坡的“坡”，山坡的“坡”讀得輕一點，短一點，就是聲母p的讀音。

　　b、自己試著讀讀看。請大家拿著薄紙放在嘴前讀。注意看看，你有什么發現？

　　c、開火車練習發音。

　　d、老師引導學生辨別b、p發音的相同點與不同點。（都是雙唇音，一個不送氣，一個要送氣）

　　3、識記聲母b、p的字形，指導書寫。

　　a、觀察插圖，四人小組討論：①如何記住b、p的字形。②b、p的字形有什么相同點和不同點？③編順口溜：右下帶球bbb，右上帶球ppp。學生邊讀邊做動作。

　　b、觀察交流b、p在拼音格的位置。

　　c、教學新筆畫，右半圓“﹚”，學生書空新筆畫。

　　d、按筆順指導書寫。

　　4、學習b、p與a拼讀的方法。

　　a、看圖，小姑娘在干什么？（將b推向a成為ba）