《畫長(zhǎng)方形》教學(xué)反思范文

　　在教學(xué)畫長(zhǎng)方形時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一些意料之外的問(wèn)題。首先，我在備課時(shí)認(rèn)為這節(jié)課沒(méi)什么難度，因?yàn)楫嬀€段和畫垂線的能力學(xué)生們掌握的還不錯(cuò)，只要把二者結(jié)合起來(lái)就行了。可是，出現(xiàn)的第一個(gè)問(wèn)題就是第三步畫左寬時(shí)，一些同學(xué)不知道怎么擺放三角尺了，結(jié)果就畫的不垂直了，所以，第一個(gè)問(wèn)題其實(shí)是先前的畫垂線沒(méi)有掌握扎實(shí)，到實(shí)際運(yùn)用時(shí)就蹩腳了。經(jīng)過(guò)單獨(dú)摘出講解后，第一個(gè)問(wèn)題掃除了。第二個(gè)問(wèn)題就是大多數(shù)同學(xué)的寬的長(zhǎng)度畫的都不準(zhǔn)確，后來(lái)當(dāng)我自己嘗試著畫一個(gè)長(zhǎng)方形時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的所在：三角尺的零刻度不在尺子直角的頂點(diǎn)上，導(dǎo)致寬不能一次畫成，一些馬虎的`同學(xué)就一不小心畫多了。是我教學(xué)失誤呀，沒(méi)有自己動(dòng)手做做看。于是我趕快糾正：畫寬時(shí)，分成兩步，第一步先畫一條比寬稍長(zhǎng)一點(diǎn)的線段，然后再用尺子截取出準(zhǔn)確的寬，并擦除多余的部分。當(dāng)然也可以先畫的短一些，再用尺子比著延長(zhǎng)到寬的長(zhǎng)度也行。

　　看來(lái)，我備課還不夠充分，很多細(xì)節(jié)還沒(méi)有考慮到。

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