一、說(shuō)教材：

　　《雨后》是西師大版二年級(jí)上冊(cè)第七單元的一首優(yōu)美的敘事詩(shī)。它是著名作家冰心的詩(shī)作。這首詩(shī)主要描寫一對(duì)小兄妹在雨后踩水嬉戲的情景和心理，文筆明快，語(yǔ)言幽默，洋溢著動(dòng)人的童真與童趣。這首詩(shī)先總寫廣場(chǎng)上赤腳的孩子“快樂(lè)得好像神仙一樣”，然后集中寫兄妹倆在雨后玩耍時(shí)的快樂(lè)。冰心為我們描繪了一幅新中國(guó)兒童幸福生活的歡樂(lè)圖。通過(guò)幾個(gè)小小的畫面，創(chuàng)造出了一個(gè)生動(dòng)歡快的藝術(shù)境界。根據(jù)本課內(nèi)容結(jié)合新課標(biāo)我把這節(jié)課的知識(shí)目標(biāo)訂為：能自主認(rèn)識(shí)本課的12個(gè)生字，能正確、美觀的書寫田字格中的8個(gè)生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。能力目標(biāo)訂為：通過(guò)閱讀，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，想象出孩子們?cè)趶V場(chǎng)上快樂(lè)玩耍的情景。情感目標(biāo)訂為：感受文中孩子們玩水的快樂(lè)，喚起學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，感受生活的樂(lè)趣。根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)我把教學(xué)重點(diǎn)訂為：能認(rèn)寫本課生字，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)訂為：能夠按照老師的要求自主學(xué)習(xí)、體會(huì)小哥哥、小妹妹的愉悅心情。

　　二、學(xué)情分析

　　二年級(jí)的學(xué)生，借助書上的拼音初讀課文時(shí)，大多數(shù)已經(jīng)能做到正確、通順。學(xué)生通過(guò)前一段識(shí)字學(xué)習(xí)訓(xùn)練，已經(jīng)掌握了幾種記憶字型的方法，因此本課中生字的音、形，學(xué)生大都可以自學(xué)完成。學(xué)習(xí)課文時(shí)教師把閱讀的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，讓學(xué)生在讀中理解，在讀中感悟。

　　三、說(shuō)教法

　　結(jié)合《新課標(biāo)》的理念，在閱讀中體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化行為，讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中加深理解和體驗(yàn)。在教學(xué)中以學(xué)生為主體，給學(xué)生充分的自主、合作的機(jī)會(huì)。注重創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在豐富的情境中邊學(xué)，邊積累，邊創(chuàng)造，真正感悟語(yǔ)言文字的魅力，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。讓學(xué)生在充分想象中有感情地朗讀，通過(guò)各種形式的讀讓學(xué)生能在讀中感悟，在讀中積累內(nèi)化，在讀中激發(fā)情感，讓學(xué)生的真情實(shí)感自然地流露到課文的朗讀中。