英語《Im Ms Smart》教學反思

　　三年級使用的是新標準教材，全新的內容，全新的人物，全新的發音，給我們帶來一個全新的英語學習氛圍。本課主要在復習hello，hi, goodbye等日常用語的基礎上加強了How are you ?的問答練習及反問學習。學生有了前一個單元的基礎，掌握起來困難不大。

　　本節課的生詞就是boy 和girl。農村的孩子第一次接觸英語，因此在發音上出現了前所未有的困難，在教授boy時很多同學發音不準確，我有點著急，可能孩子們也看出了我的.變化，很多學生更不敢發音了，這里出現了一點小的障礙。現在想來，英語發音是個長期的過程，需要我們耐心的引導，按照循序漸進的原則進行教學。教師的情緒直接影響著孩子們，我們應該保持一個平靜的心態，才能幫助學生樹立學習英語的信心。

　　在活動的設置上我采用了兩種活動任務：一是蒙眼猜人，來操練boy 和girl。二是讓學生起個自己喜歡的動畫名字，用新名字、新句型來結交新朋友。整個活動能夠看出孩子們熱衷參與游戲，在不知不覺中提高了他們學習的興趣，培養了學習英語的自信心。但是活動的創設沒有顧及到全體學生，有的孩子始終沒有機會到臺上展現自己，這一點是我在后面的活動設計中需要著重注意的。

　　在閱讀課文一項中，由于磁帶的原因，暫時性我只是給學生領讀，采用自己讀，小組讀，同桌讀等形式加強朗讀的力度，等后面磁帶到位，我一定讓學生跟著磁帶中的正規發音，學習正確的語音、語調。

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