做閱讀題要善于挖掘句子的隱含信息和深層含義。有些試題則需要結(jié)合全文內(nèi)容，挖掘句子的隱含信息，經(jīng)過(guò)縝密的思考，尋求完美的答案。
故鄉(xiāng)的蘆葦
①生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)啊，你給我留下了多少夢(mèng)幻般的，繽紛的記憶——
②每年，當(dāng)春風(fēng)吹謝雪花，故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不j0待地從還未tu@盡寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的腦袋，它長(zhǎng)得很快，要不了多少日子，它就可以長(zhǎng)到幾尺高，快活地舒展出它那扁平的狹長(zhǎng)的葉子。
③一到這時(shí)候，我和小伙伴最喜歡摘一片蘆葉，熟練地卷成小小的哨子，放在嘴邊，吹出各種悅耳的樂(lè)音。孩子們?yōu)檫@美妙的音樂(lè)所陶醉，在亮晶晶的小河邊，在碧青青的草地上，快樂(lè)地奔跑著， A ， B 。
④我們還喜歡用蘆葉折成綠色的蘆葉船。手巧的伙伴，還會(huì)從舊火柴匣上剪下小片片，當(dāng)作舵，安在小船的尾部，還用香煙匣里的錫紙做成小小的銀色的帆葉。我們一個(gè)個(gè)光著小腳丫，蹲伏在河灘上，小心翼翼地各自把小船移到水面上。“開(kāi)船羅!開(kāi)船羅!”于是，在一片歡呼雀躍聲中，綠色的“船隊(duì)”便滿載著我們純真的幻想之花，順流而去……
⑤在那星月交輝的夏夜，我最喜歡帶著弟弟到蘆葦叢中抓紡織娘。紡織娘通體透明，頭上長(zhǎng)著兩根細(xì)長(zhǎng)的觸須，身上裹著兩片薄薄的玻璃紙似的羽翼。我們把捉到的紡織娘小心地放進(jìn)小竹籠子里，怕它們餓，就塞進(jìn)幾朵金紅色的南瓜花，然后將籠子掛在蚊帳架上，任紡織娘用好聽(tīng)的歌聲伴我們進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
⑥啊，故鄉(xiāng)的蘆葦!因?yàn)槟憬o過(guò)我不少童年的'歡樂(lè)，所以我一直對(duì)你懷有一種特殊的親切之感。每每想起你，我就會(huì)沉j@n在童年美好的回憶中。
《故鄉(xiāng)的蘆葦》閱讀題
1.給文中拼音處填上漢字。
(1)迫不j0( )待 (2)tu@( )盡 (3)沉j@n( )
2.第②段主要運(yùn)用什么修辭方法?舉例分析這種修辭的表達(dá)作用。
3.第②段畫(huà)橫線的句子中用“吹謝”一詞寫(xiě)春風(fēng)用得很妙，古詩(shī)中就有運(yùn)用此法寫(xiě)春風(fēng)的詩(shī)句。你能寫(xiě)出這樣的詩(shī)句嗎?
4.在第③段空白處寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)木渥樱怪c“快樂(lè)地奔跑著”構(gòu)成排比句。
A處：________________________
B處：________________________
5.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中記述的三件事。
6.結(jié)尾段的作用是：________________________
7.將這篇文章的題目改為“童年的歡樂(lè)”好嗎?為什么?
《故鄉(xiāng)的蘆葦》閱讀答案
1.(1)及(2)褪(3)浸
2.擬人。“故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從還未褪盡寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的腦袋。”“迫不及待”“探”形象生動(dòng)地寫(xiě)出了蘆葦不畏嚴(yán)寒的品質(zhì)及生命力的頑強(qiáng)。
3.示例：春風(fēng)又綠江南岸羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)
4.A處：盡情地呼喚著。B處：高興地吟唱著。
5.①摘蘆葉做哨子吹。②用蘆葉折成蘆葉船。③在蘆葦叢中抓紡織娘。
6.揭示中心，照應(yīng)開(kāi)頭
7.不好。“童年的歡樂(lè)”太寬泛、空洞，而“故鄉(xiāng)的蘆葦”是全文的線索，很好地體現(xiàn)出了作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷念，對(duì)童年生活的留戀。
點(diǎn)撥：根據(jù)文章的具體內(nèi)容與文題的關(guān)系來(lái)分析。
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