《無言的課堂》講述的是什么故事?大家知道嗎?我們?yōu)榇蠹艺砹恕稛o言的課堂》閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫到大家。
無言的課堂
彭瑞高
七月初,赤日炎炎,我們卻裹上了棉大衣.
面前是一條地道.越走越深,越走越黑,越走越冷.陰風不知從何處吹來,刺入骨里,令人從心底發(fā)出陣陣顫栗.
這是日本軍隊的一個秘密工事,建于上個世紀的30年代.在東北的中蘇邊境,這樣的日本秘密工事共有15處.那年月,他們占領了東北,苦心經營了這批工事,準備進攻蘇聯(lián).我們走進的這一個,建在內蒙古海拉爾市地下,稱作"海拉爾軍事要塞".
海拉爾要塞的真實面目,至今仍為全面探明.因為他太大、太深了。羅瑞卿、陳錫聯(lián)等我軍高級將領曾親臨視察,感慨萬千.軍方專業(yè)人士研究說,海拉爾要塞地下工事之完備、建筑之復雜、規(guī)模之龐大、施工質量之高,即使以今天的眼光來看,也是一流的軍事工程,稱得上是一個“步兵、炮兵、工兵、防化兵、裝甲兵等合成兵種永久性的防御要塞”。
走在這陰暗的千米隧洞里,我有如跌入歷史的死角.經過那些冰涼的洞窟,我觸摸到了戰(zhàn)爭、陰謀和死亡,還聞到了血腥和狼子呼吸的氣息。
我看到每一個房間門口上方,都寫著規(guī)整的漢字.這些漢字簡約\清晰,充溢著古意.寫著"棲"字的,是士兵宿舍;寫著“診”字的,是醫(yī)務所;有“患”字的,是病房;有“信”字的,是通訊站;“炊”字下面,是食堂所在;“將”字所標,是將校休息室......
看著這些漢字,我靈魂間有一種莫名的震顫。
這就是那個與我們“同文同種”的民族!這就是那個對我們的歷史、書法、飲食和茶藝充滿了敬意和熱愛的民族!他們寫著漢字,用著漢字,心里想的卻是滅絕漢族!
站在這些漢字下面,我似乎來到了一支日本軍團的前面.他們強悍而野蠻,好戰(zhàn)而陰險,野心勃勃而又充滿心機,如果說強盜也有寧馨兒,那么海拉爾要塞就是日軍的寧馨兒.這里暗道無數,機關相連,四通八達;這里屯兵居將,滅火退水,可攻可守;這里設施齊全,儲備充足,久居無虞......
海拉爾要塞和所有日軍秘密工事一樣,都是在槍口威逼下,中國老百姓用生命去筑就的.僅此一地,日軍就征集了數萬名中國勞工,工程延續(xù)了四年,中國人的死亡也延續(xù)了四年.每天都有累死\病死和被打死的勞工,北日軍裝上汽車運到海拉爾河北岸的沙地里掩埋.地下工事一天天延伸沙地尸骨便一天天堆積。工程結束時,日軍為了保密,竟將活著的勞工集中起來,用機槍全部射殺!
在海拉爾河北岸,人們發(fā)現有數具尸體的肩胛骨,被鐵鏈穿在一起;還有的尸骨,口形大張,這明明是活埋前,我們的同胞在掙扎,在怒吼......中國勞工中,只有一個名叫張玉甫的男子冒死逃脫.其余數萬青壯年,都活活死在了日軍的機槍聲中!
"萬人坑",這是海拉爾的"萬人坑".江南有這樣的萬人坑,中原有這樣的萬人坑,東北也有這樣的萬人坑.日軍何其兇殘,我同胞的生命,又何其低賤!在異族的槍口下,他們如蟻,如草,頃刻間,數萬生靈化為白骨之山!
走在這沒有盡頭的隧道里,我心里燃燒著一蓬火.對于日軍的'仇恨,從沒有今天這樣深刻與新鮮.有其令我難解的是,大海對面,至今有人,拒不承認這段侵略史的存在!這樣的鄰居,你能放心嗎?
好在,這地下的死亡工程可以作證,這海拉爾河北岸的累累白骨可以作證!
走出黑暗的隧道,來到草原的藍天白云下,我感到有些暈眩.我猛然想到,我們是不是有些麻木了?開著豐田轎車,用著東芝冰箱,享受著三菱空調,在愜意中,我們是不是遺忘了什么?我們這一代尚且如此,下一代\在下一代呢?
曾被奴役的中國人，很需要上上課,很需要有歷史來敲打敲打。
海拉爾，就是這樣一個無言的課堂。
(注：海拉爾區(qū)位于內蒙古自治區(qū)東北部，是呼倫貝爾市政治、經濟、文化中心。海拉爾東連東北經濟區(qū)，西接俄羅斯、蒙古，素有“草原明珠”之稱。)
《無言的課堂》閱讀題
1，文章開頭說道：“七月初，赤日炎炎，我們卻裹上了棉大衣”的原因是什么?
2，文中“ 走在這陰暗的千米隧洞里,我有如跌入歷史的死角”的含義是什么?
3，文中“萬人坑",這是海拉爾的"萬人坑".江南有這樣的萬人坑,中原有這樣的萬人坑,東北也有這樣的萬人坑”，此句運用了排比的修辭手法，表達了作者怎樣的感情?
4，“對于日軍的仇恨，我從沒有今天這樣深刻與新鮮。”這句話紅的“深刻”和“新鮮”分別指什么?
5，讀了本文，你對題目“無言的課堂”有何認識?請簡要分析。
《無言的課堂》閱讀答案
1、烘托地道中的溫度低，寒冷。為后文作鋪墊
2、作者回想起了中國人受盡屈辱的歷史，日本侵華的殘忍。
3、表達作者對日本侵華的憤恨
4、“深刻”指日軍的殘暴，“新鮮”指我們對日本的認識有了心的突破。
5、證明了日軍的殘酷，喚起中國人民對屈辱歷史的回憶，呼吁我們要不忘國恥!
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