閱讀理解做題時一定要挖掘句子的隱含信息和深層含義。有些試題則需要結合全文內容，挖掘句子的隱含信息，經過縝密的思考，尋求完美的答案。
草地上的月亮
丁立梅
①夏天正熱烈的時候，我意外撞見一塊美麗的草地。有月的夜晚，我邀人一起，盤腿坐在草地上，聽風吹，聽蟲叫，聽花開，聽草與草的喁喁私語。夜的聲音，豐富得令人驚奇。
②月亮掉在河里。河水清幽幽的，河里的月亮，便顯得格外俏皮。像喜歡探險的孩子，偏要往了那幽深的地方去，一步一探，一步一驚叫。這是月亮的快樂。
③一艘駁殼船停泊在不遠處的水上。月色把它的堅硬，泡成柔軟。它看上去，很像一蓬青綠的小島，浮在水面上。我認識那船，外地人的，男人女人，還帶著兩個五六歲的孩子。是兩個男孩，看上去像雙胞胎，一樣黝黑的皮膚，一樣圓溜溜的眼睛，壯壯實實的。他們在岸上捉蚱蜢，追蜻蜓，玩得不亦樂乎。有大船運來貨物的時候，男人女人就忙開了，他們的駁殼船，承載著卸載貨物的重任。那是晴白的天。
④一些時候，河岸靜著，男人女人閑著。船上的桅桿上，扯出一根繩索來，女人在晾衣裳。家常的衣裳，一件一件，大大小小，紅紅藍藍，有歲月靜好的意思。男人呢?男人竟在船頭釣起了魚，天熱，他打著赤膊，相當地悠閑自得。有天黃昏，我走過那里，竟意外發現他在船頭拉二胡。女人進進出出，并不專心聽。兩個孩子在打鬧著玩，也不專心聽。男人不在意，他拉了自己聽，拉得專注極了，嗚嗚啞啞，嗚嗚啞啞。那是他的快樂。
⑤我想起另一些場景。那個時候還小，鄰家有個老伯，相貌奇怪，嘴角歪著，臉上遍布疤痕，手腳亦是不靈便的，走路抑或遞物，都抖抖索索著。聽大人們說，他年輕時，遇一場大火，家人悉數遇難，唯他死里逃生。村人同情他，給他重新搭了兩間茅屋住，分配了兩頭牛，讓他養著。日日見他，都是與牛同進同出的。
⑥他卻喜歡歌唱。有人無人時，他高興起來，都會扯開嗓子吼幾句。唱的什么歌無人說得清，反正就那樣唱著，頭微微仰向天空，嘴巴大張著，一聲接一聲，樂著他自己的樂。每逢他唱歌，村里人都會笑著說，聽，謝老大又在學牛哞哞叫了。謝老大是村人對他的稱呼。可能他是謝家最大的孩子——這是我的猜測了。我一直不知道他的名字。
⑦他并不介意村人的取笑，照舊唱他的，頭微微仰向天空，嘴巴半張著。他身旁的牛，溫順地低著頭，吃著草。
⑧也見他在夕陽下喝酒。作下酒菜的，有時是一碟蘿卜，有時是一碟咸菜。他瞇著眼睛，輕呷一口，并不急著把酒咽下去，而是含在嘴里，久久咂摸著，臉上浮現出滿足的笑容。我遠遠站著看，以為那酒定是世上最好的美味。某天趁他不注意，偷喝，麻辣出兩眶淚。經年之后，我始才明白，他品嘗的.，原是心境。
⑨月亮升得越來越高，升到草地的上空。夜露悄悄落，落在草葉上。這個時候的月亮，變得更調皮了，它鉆進草葉上的每滴露珠里。于是，每滴露珠里，都晃著一個快樂的月亮。我坐在這些大大小小的月亮中間，跟蟲子比賽吟唱，心境澄清，我也像一枚快樂的月亮了。
⑩快樂，原是上帝賦予每個生命的。公平，無一遺漏，如陽光普照，如月光傾灑。無論貴賤，無論貧富。
(文章有改動)
19.文章用恬淡的語言為我們描述了平凡人的生活及快樂，請用簡潔的語言概括文中的三個場景。(3分)
答：
20.文章第②段畫線句運用了怎樣的修辭手法?其作用是什么?(3分)
答：
21.閱讀文章第④段，結合文段內容，說說你對“歲月靜好”的理解。(3分)
答：
22.文中寫“我”偷喝鄰家老伯的酒，“經年之后，我始才明白，他品嘗的，原是心境”。鄰家老伯有著怎樣的心境呢?(2分)
答：
23.有人評價丁立梅的散文“有一幅優美的背景，有一兩則輕靈的故事，最后得出一條富于理趣的生活哲理”。你從文中讀到了哪些“富于理趣的生活哲理”?(3分)
答：
《草地上的月亮》閱讀答案
19.作者夏夜草地賞月、船家自得其樂、謝老大飲酒唱歌。(各1分，意思對即可)
20.運用比喻和擬人的修辭手法，(2分)生動寫出了水中月亮的活潑、美麗，為下文做鋪墊。(1分)(共3分，意思對即可)
21.船夫一家雖然生活簡單而又艱辛，但嬉戲玩樂的孩子、辛勞持家的主婦、自得其樂的男子組成了一幅和諧生動、安靜美好的圖畫。(3分，意思對即可)
22.鄰家老伯雖丑陋、殘疾、孤單且貧窮，但他坦然豁達、安靜平和、簡單快樂，這也是他內心世界的真實寫照。(2分，意思對即可)
23.風吹、蟲鳴、花開、草語能帶來自然的快樂;孩子的嬉笑追逐，船夫的釣魚拉琴，女人的忙忙碌碌能帶來家庭的快樂;無人時的歌唱，夕陽下的品酒能帶來生活的快樂。(3分，意思對即可)
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