【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、理解詩詞所表達(dá)的思想內(nèi)容，培養(yǎng)熱愛祖國大好河山的感情。

　　2、學(xué)習(xí)寫景和議論相結(jié)合的寫法。

　　3、感知詞中的形象。感受詞中的意境。

　　4、學(xué)習(xí)凝煉、貼切、富有表現(xiàn)的語言。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　感受詩中意境，深切體會(huì)詩人思想感情。

　　【教學(xué)建議】

　　引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩人作為革命家的英雄氣概和壯志豪情，對(duì)數(shù)風(fēng)流人物還看今朝的理解要實(shí)事求是，準(zhǔn)確恰當(dāng)。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入

　　由寫作背景介紹導(dǎo)入。

　　二、作家作品介紹及復(fù)習(xí)詞的有關(guān)常識(shí)知識(shí)

　　三、導(dǎo)讀

　　四、老師范讀作品，初步感知作品內(nèi)容與情感

　　五、學(xué)生自由誦讀整體感知內(nèi)容，把握主旨

　　一層：總寫北國風(fēng)光

　　上片：寫景 二層：具體寫冰封雪飄

　　沁園春·雪 三層：設(shè)想雪后美景

　　下片：議論抒情 第一層：評(píng)論歷代 英雄

　　第二層：抒發(fā)宏偉抱負(fù)

　　六、疑難探究

　　1、一個(gè)惜字含有哪些意味。

　　2、怎樣認(rèn)識(shí)作者對(duì)秦皇漢武、唐宗宋福成吉思漢等英雄人物的評(píng)價(jià)。

　　3、對(duì)俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝應(yīng)怎樣理解?

　　4、這首詞的寫景，議論與抒情是怎樣結(jié)合的?

　　5、這首詞的語言有什么特點(diǎn)?

　　6、這首詞可供我的借鑒的寫法有哪些?

　　7、發(fā)揮想像：用自己的話描繪一下詩人筆下的北國雪景圖，并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

　　七、小結(jié)

　　這首詞突出體現(xiàn)了毛主席詞風(fēng)的雄健，大氣，作為領(lǐng)袖毛澤東的博大的胸襟和抱負(fù)與廣闊雄奇的北國雪景發(fā)生同構(gòu)。充分展示了雄闊豪放，氣勢磅礴的風(fēng)格。全詞用字遺詞，設(shè)喻用典，明快有力，揮灑自如。辭義暢達(dá)，一瀉千里，擁有詩家真實(shí)情懷與個(gè)性才華，是中國詞壇杰出的詠雪抒懷之作。