閻若璩，字百詩，號潛邱，出生于公元1636年，山西太原人。
他是明末清初的著名學(xué)者，博通經(jīng)史，擅長考證。就是這樣的一個大學(xué)問家，小的時候，竟是一個天資淺弱又口吃的孩子。他的成功秘訣是什么？讀完本文，就能得到答案。
閻若璩的家庭是一個中等人家，日子過得很紅火，可生了個兒子，取名若璩，到三歲的時候才會走路，四歲才會說話，而且說話又口吃。父親為此大傷腦筋，終日唉聲嘆氣；家中其他人則認(rèn)為他是個笨孩子，不喜歡他；只有母親對他關(guān)心備至，百般疼愛。每當(dāng)家中有人冷落小若璩的時候，母親總是批評他們說：“小若璩再笨，也是我們家的孩子，如果連我們自己都嫌棄他，看不起他，那他在這個社會上還能活下去嗎？”
從此，家中人再也不敢冷落小若璩了。不過，他們一看到小若璩說話時那種費勁的.樣子，仍然有時憋不住地想笑。對此，小若璩也有自知之明，倒不在乎。
從小若璩四歲剛開始磕磕巴巴會說話的時候，母親就耐心地教他讀書識字了。小若璩會說話雖然晚，可懂事倒不晚。每當(dāng)母親教他識字的時候，他念單字還可以，可一到背詩句的時候，他便用筆寫，不愿意念，生怕母親笑話他。時間一久，母親明白了他的心思，便耐心地對他說：“不要怕，大膽地念，念得多了，慢慢就會改過來的；否則，將來去上學(xué)時，老師讓你背書怎么辦？孩子，大膽地念，媽不會笑你的！”
聽母親講明了道理，小若璩才放下了包袱，一句一句地跟著母親學(xué)了起來。
七歲那年，小若璩開始上學(xué)了。
這一天，老師講完王之渙的《登鸛雀樓》一詩的時代背景、大意之后，便領(lǐng)著大家一句一句地念了起來。小若璩因為口吃，念的跟不上趟，就索性不念了，只是細(xì)細(xì)地看，認(rèn)真聽。
但是，下學(xué)之后，他便一人來到后花園中，一遍又一遍地背了起來。
該吃飯了，母親找不見他，便一邊喊，一邊找。當(dāng)走到靠近后花園的時候，母親聽到了讀書聲：“白白……自日依……山盡，黃黃……黃河……入……入……入海流。欲……欲……”
母親見兒子用功，高興地說：“孩子，別念了，快去吃飯吧！”
小若璩似乎沒有聽見：“黃黃……黃河……入……入海流……”
母親走到他跟前，輕聲說：“該吃飯了，吃完飯再念吧！”
晚上，小若璩為了背詩不影響他人休息，讓母親專門給他收拾了一個房間。
他每天都背到很晚很晚。
母親心疼了：“孩子，半夜了，睡覺吧！明天還要上學(xué)呢！”
小若璩說：“不要緊的，孩兒身體弱，記性不好，說話又不方便，所以，要加倍地學(xué)才行！”
兩天后，老師要檢查學(xué)習(xí)情況了，問大家：“《登鸛雀樓》這首詩大家都會背了嗎？”
學(xué)生們一齊回答說：“會背了！”
于是，老師叫了幾個學(xué)生，都沒有背下來。隨后，老師又點了小若璩的名。
只聽小若璩背道：“白白……”
他一句還未背完，便引得學(xué)生們哄堂大笑。
老師發(fā)了怒，大聲說：“有什么可笑的，你們不是也不會背嗎？他有些口吃，是生理上的缺陷，大家更應(yīng)該同情才是，根本不應(yīng)該取笑他！”
課堂上頓時安靜下來。
小若璩臉上直冒汗，可他還是繼續(xù)背道：“白白……日依……山盡，”
學(xué)生們聽后，又忍不住想笑，老師沒法，只好對他說：“孩子，不要灰心，回去繼續(xù)背，背熟了就順當(dāng)了，我相信你一定會背好的！”
放學(xué)后，有的孩子學(xué)他背詩，有的說他笨，甚至有的說：“天生的磕巴嘴，笨鴨子，上什么學(xué)？念什么書？還是回去種地吧！”
冷嘲熱諷，他都沒有放在心里，他只有一個信念：“一定會像老師說的那樣，我會背好的！”
母親的信任，老師的鼓勵，強烈的自尊，使小若璩充滿了克服困難的勇氣和力量。他學(xué)習(xí)得更加刻苦了。他吃飯背，睡覺背，甚至在上學(xué)路上背。他想：你們笑吧，你們說我笨吧，你們越笑我越背，你們說我笨，我就要更加努力地學(xué)，我要笨鳥先飛。
又上課了，老師問大家：
“能背《登鸛雀樓》的請舉手。”
小若璩第一個舉起了手。有的學(xué)生偷偷說：“聽啊，磕巴子又要背詩了！”
老師說：“好，閻若璩，要大膽地背！”
小若璩很流利地背了出來，學(xué)生們一個個目瞪口呆了，老師也不由得連連叫好。
閻若璩在學(xué)習(xí)的道路上，就是這樣前進著。
閻若璩長大后，終于成了一個大學(xué)問家，并且著作頗豐，有《古文尚書疏證》八卷、《四書釋地》五卷，還有《孟子生卒年月考》、《潛邱札記》、《眷西堂集》等流傳后世。
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