一次自由活動時，韜韜提議“找蚯蚓”，于是孩子們找來了小鏟子、木棒、塑料小盆、筷子等工具，他們在草地上找到了蚯蚓，并把它們裝在塑料小盆里帶回了教室。回到教室，孩子們興奮地擠在一起圍著塑料小盆看蚯蚓，“蚯蚓像面條、繩子、棒子、筆、油條、薯條、波浪線、管子……”孩子們的議論吸引了我的注意。

　　“噓！”只見天天神秘地暗示大家：“小聲點，小的蚯蚓已經睡著了。”

　　凡凡像發現了秘密似的指著小盆里的蚯蚓說：“一條是蚯蚓爸爸，一條是蚯蚓媽媽。”妮妮聽了笑著問：“蚯蚓會生孩子？”浩浩解釋道：“這是蚯蚓弟弟，那是蚯蚓哥哥。”婷婷說：“我找到的是一條黑色的小蚯蚓，找到它時它正歪歪扭扭地挪動，我是叫俊俊把它拿到小盆里的。”孩子們興奮地交流著各自的發現，顯得很激動。

　　看孩子們很興奮，我就同意他們把找來的蚯蚓放在飼養角內，并和他們一起在塑料小盆里放了一些泥土。可是隨著時間的推移，小盆里的泥土慢慢變干了，蚯蚓好像死了。懌欽從家里帶來一個瓶子，他小心翼翼地將蚯蚓移到了瓶子里，蚯蚓似乎立刻活了過來。可是等孩子們戶外活動回來，懌欽發現蚯蚓又不動了，蚯蚓怎么啦？天天說：“蚯蚓不喜歡水、害怕水，碰到水它就死了。”凡凡說：“我們教室里空氣不好，沒有新鮮空氣蚯蚓也會死的。”恢恢說：“蚯蚓一直吃不到食物，它是餓死的。”恒恒說：“蚯蚓離開泥土就死了。”雯雯說：“我看泥土干了，所以蚯蚓死了。”

　　為了激發孩子們的探索興趣，我建議孩子們繼續飼養蚯蚓，而我則在飼養角為他們提供了一些材料：干泥土、濕泥土；水、水和醋的混合液；濕的沙、手電筒等。我想讓孩子們通過實驗了解蚯蚓在不同環境中的生存情況，探索蚯蚓的生活習性。

　　只見韜韜、天天、懌欽、敏哲來到飼養角，韜韜用鼻子聞了聞放水和醋的混合液的容器，說：“好香呀。”可是，他發現蚯蚓不停地晃動著身體，拼命地往外爬，似乎想要逃出去。雯雯看著在混合液中掙扎的蚯蚓說：“蚯蚓想爬出來，大概它不喜歡住在里邊。”

　　懌欽和敏哲想拿手電筒對著蚯蚓照，可是蚯蚓躲在泥土里，懌欽飛快地用筷子把蚯蚓從泥土里挑出來，并夾起來，然后小心翼翼地照它，圍在旁邊的幾個孩子著急地擠在一起觀看。小蚯蚓竟然一點反應也沒有，過了好長時間，蚯蚓似乎感受到了光，慢慢開始挪動身體往泥土中鉆去。懌欽心疼地說：“蚯蚓大概不喜歡我們用手電筒照它，所以它又鉆進了泥土中。”大家都瞪大了眼睛，期待著了解更多關于蚯蚓的事情。

　　幾天以后，幾個孩子神情沉重地跑來告訴我：“老師，蚯蚓好像真的死了。”“它好像不可能再康復，它身上有的地方干掉了，它有可能真的要死了。”“對呀，蚯蚓肯定不愿意待在小小的容器里，它肯定喜歡待在泥土里的。”“泥土里有它需要的食物和營養。”“蚯蚓還能為草地松土。”“那我們該怎么辦呢？”我回應著孩子們的討論。

　　雯雯歪著腦袋說：“放它回去吧，它也需要朋友呀！”“對呀，對呀，我們不能把它關在這里。”立刻有孩子呼應。

　　盡管蚯蚓和孩子們在一起的時間不長，可是孩子們與蚯蚓的感情是那么真摯。盡管大家有些舍不得，但都明白蚯蚓只有回到泥土里才算是真正有了自己的家。大家決定把蚯蚓放回到泥土中。