一、教學(xué)目標(biāo)

　　（一）知識(shí)

　　1.能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)字母“c, m, n, r, s”。

　　2.能夠能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)單詞“ear, nose, mouth, eye”。

　　（二）能力

　　1.能進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹。

　　2.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的句子來(lái)描述面貌部分特征的功能。

　　（三）情感

　　通過(guò)對(duì)五官英文名稱以及其功能的英文表達(dá)，學(xué)生更清楚的了解自己，讓學(xué)生懂得愛(ài)惜自己的身體。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　1.能熟練的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)字母“c, m, n, r, s”

　　2.準(zhǔn)確的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞“ear”“nose”。

　　3. 能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)有關(guān)描述面貌部分特征的功能的語(yǔ)句：

　　1. I talk / eat with my mouth.

　　2. I smell with my nose.

　　3. I hear with my ears.

　　4. I see with my eyes.

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　1.導(dǎo)入

　　教師統(tǒng)全班打招呼問(wèn)候，用游戲“Simon says”開(kāi)始課堂的教學(xué)。

　　2.操練

　　1）全班分組，每組分得數(shù)張字母卡片。教師詢問(wèn)，每組選一名學(xué)生來(lái)回答。例如： Teacher: what do you see? Student: I see n-o-s-e, nose!

　　2）教師手中持有單詞卡片，分別為“ear, nose, mouth, eye”。由一名學(xué)生抽取一張，然后用該單詞說(shuō)一句話，并伴以動(dòng)作。例如單詞“nose”，學(xué)生可以指著自己的鼻子說(shuō)“This is my nose.”，也可以說(shuō)“I smell with my nose.”，同時(shí)做出相應(yīng)的動(dòng)作

　　3）讓學(xué)生畫(huà)自畫(huà)像，并畫(huà)出場(chǎng)所。畫(huà)好后，學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，并說(shuō)說(shuō)自己在哪兒。

　　4）教師讓學(xué)生欣賞歌曲“What do you see?”（參見(jiàn)“優(yōu)秀課件”），然后演唱“The face song”“I hear with my ear”，在歌聲中結(jié)束課堂教學(xué)。

　　4.課堂評(píng)價(jià)

　　1）教師指導(dǎo)學(xué)生做活動(dòng)手冊(cè)的相關(guān)練習(xí)。

　　2）表?yè)P(yáng)積極參與和配合課堂教學(xué)活動(dòng)的學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生活學(xué)活用，敢于開(kāi)口，積極地同伙伴進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

　　5.學(xué)以致用

　　給家人演示所學(xué)的五官的英文名稱，并運(yùn)用這些詞匯來(lái)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的句子。