教材簡析：

　　前面學習了半圓形的造型，本節(jié)課引導同學通過畫、做瓢蟲的花衣裳來接觸半圓形的造型。

教學目標：

　　１、觀察瓢蟲，能夠說出它的外形特征。

　　２、能過用２－３種方法來制作瓢蟲。

　　教學重、難點：

　　１、引導同學用自身發(fā)明出來的制作方法來做瓢蟲。

　　２、引導同學表示出瓢蟲的外形基本特征。

教學準備：

　　教師：準備范作和各種資料

　　同學：收集瓢蟲的資料，收集半球形的物體，各種透明的包裝紙，準備透明膠帶、彩色紙、剪刀、金屬絲、筆等。

　　教與學活動的過程：

第一節(jié)

　　活動一：

　　啟發(fā)同學談談自身見過的瓢蟲有什么顏色、花紋的，說說它的生活習性，知道那些瓢蟲是益蟲。

　　觀察瓢蟲的圖片，先說它的外形是怎樣的，并找一找它的特點。（從光澤、斑點、對稱方面說）請幾位同學到黑板上來畫一畫瓢蟲，比比誰畫得快、畫的圓。

　　活動二：

　　瓢蟲的花衣裳很美麗，請同學想一想準備如何用繪畫和剪貼的方法表示它的花衣裳。（主要從色彩搭配方面談）

　　建議同學使用對比強烈的色彩，甚至可以改變瓢蟲的固有色，或者一邊用一種色彩。

　　同學試著用繪畫、剪貼的方法表示瓢蟲。

　　拓展：

　　學一下展翅欲飛的瓢蟲的樣子，并像“切蛋糕”一課學得那樣用切開再組的圓來表示一下展翅欲飛的瓢蟲。

　　安排同學下一課時帶瓶子蓋等半球形的東西和其他資料。

第二節(jié)

　　活動一：

　　引導同學觀察教材上的作品，討論：書上的作品用了哪些資料，猜猜作者是怎樣做的，并交流。

　　教師向同學介紹幾種制作方法。

　　１、在一個圓形的瓶子蓋上畫上或貼上斑點，再粘上觸角。

　　２、將一團紙揉成圓球形，用透明包裝紙或彩色紙將它包起來，用一根金屬絲將開口處捆扎起來，使金屬絲成為觸角。

　　３、用乒乓球作為瓢蟲的身體，再粘上足與觸角。

　　４、用紙盒作瓢蟲

　　５、用橡皮泥捏瓢蟲。