教材簡析：

　　前面學(xué)習(xí)了半圓形的造型，本節(jié)課引導(dǎo)同學(xué)通過畫、做瓢蟲的花衣裳來接觸半圓形的造型。

教學(xué)目標(biāo)：

　　１、觀察瓢蟲，能夠說出它的外形特征。

　　２、能過用２－３種方法來制作瓢蟲。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　１、引導(dǎo)同學(xué)用自身發(fā)明出來的制作方法來做瓢蟲。

　　２、引導(dǎo)同學(xué)表示出瓢蟲的外形基本特征。

教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：準(zhǔn)備范作和各種資料

　　同學(xué)：收集瓢蟲的資料，收集半球形的物體，各種透明的包裝紙，準(zhǔn)備透明膠帶、彩色紙、剪刀、金屬絲、筆等。

　　教與學(xué)活動(dòng)的過程：

第一節(jié)

　　活動(dòng)一：

　　啟發(fā)同學(xué)談?wù)勛陨硪娺^的瓢蟲有什么顏色、花紋的，說說它的生活習(xí)性，知道那些瓢蟲是益蟲。

　　觀察瓢蟲的圖片，先說它的外形是怎樣的，并找一找它的特點(diǎn)。（從光澤、斑點(diǎn)、對(duì)稱方面說）請(qǐng)幾位同學(xué)到黑板上來畫一畫瓢蟲，比比誰畫得快、畫的圓。

　　活動(dòng)二：

　　瓢蟲的花衣裳很美麗，請(qǐng)同學(xué)想一想準(zhǔn)備如何用繪畫和剪貼的方法表示它的花衣裳。（主要從色彩搭配方面談）

　　建議同學(xué)使用對(duì)比強(qiáng)烈的色彩，甚至可以改變瓢蟲的固有色，或者一邊用一種色彩。

　　同學(xué)試著用繪畫、剪貼的方法表示瓢蟲。

　　拓展：

　　學(xué)一下展翅欲飛的瓢蟲的樣子，并像“切蛋糕”一課學(xué)得那樣用切開再組的圓來表示一下展翅欲飛的瓢蟲。

　　安排同學(xué)下一課時(shí)帶瓶子蓋等半球形的東西和其他資料。

第二節(jié)

　　活動(dòng)一：

　　引導(dǎo)同學(xué)觀察教材上的作品，討論：書上的作品用了哪些資料，猜猜作者是怎樣做的，并交流。

　　教師向同學(xué)介紹幾種制作方法。

　　１、在一個(gè)圓形的瓶子蓋上畫上或貼上斑點(diǎn)，再粘上觸角。

　　２、將一團(tuán)紙揉成圓球形，用透明包裝紙或彩色紙將它包起來，用一根金屬絲將開口處捆扎起來，使金屬絲成為觸角。

　　３、用乒乓球作為瓢蟲的身體，再粘上足與觸角。

　　４、用紙盒作瓢蟲

　　５、用橡皮泥捏瓢蟲。