隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，現(xiàn)在的小學(xué)生都開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)了，那么，關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案怎么備課呢？一起來(lái)看看吧！

　　一、學(xué)情分析：

　　《瀏覽網(wǎng)頁(yè)》是福建省小學(xué)信息技術(shù)教材五年級(jí)下冊(cè)第5課的內(nèi)容。這一課是小學(xué)生初步接觸因特網(wǎng)和瀏覽器，屬于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模塊的第一課，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是全新的、陌生的。此前，學(xué)生在電腦知識(shí)基礎(chǔ)方面，已熟練漢字錄入，學(xué)習(xí)并掌握了畫(huà)圖軟件、Word 軟件的使用，學(xué)生對(duì)上網(wǎng)非常向往，依據(jù)教材意圖,本課要在因特網(wǎng)知識(shí)、常用上網(wǎng)工具的選擇、瀏覽器的簡(jiǎn)單使用進(jìn)行零的突破，以培養(yǎng)學(xué)生基本的上網(wǎng)技巧，逐漸培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　二、設(shè)計(jì)理念：

　　小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)主要以形象思維為主，對(duì)新奇事物很感興趣，處于對(duì)事物理解的感性認(rèn)識(shí)階段。感知事物時(shí)，往往是目的性不夠明確，無(wú)意性和情緒性比較明顯，對(duì)事物的主要與次要特點(diǎn)分辯不清，還不能客觀或全面地分析問(wèn)題。因此，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行人文關(guān)懷，關(guān)鍵在于誘導(dǎo)、疏通與滲透。

　　三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：掌握IE瀏覽器的基本使用方法。

　　技能目標(biāo)：

　　1、掌握使用因特網(wǎng)上網(wǎng)查找信息、瀏覽信息的基本法。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生初步收集、檢索信息的能力。

　　情感目標(biāo)：通過(guò)瀏覽信息，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、獲取知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)因特網(wǎng)的興趣。

　　四、教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、掌握IE瀏覽器的啟動(dòng)，認(rèn)識(shí)瀏覽器窗口。

　　2、掌握瀏覽網(wǎng)頁(yè)的方法。

　　3、學(xué)會(huì)網(wǎng)址的輸入方法。

　　五、教學(xué)方法：

　　1、啟發(fā)式教學(xué)方法 。

　　2、自主探索學(xué)習(xí)法。

　　3、多媒體輔助教學(xué)。

　　六、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）激趣導(dǎo)入（戰(zhàn)爭(zhēng)年代、和平年代兩個(gè)影片）

　　師：我們一起來(lái)觀看“戰(zhàn)爭(zhēng)年代”影片

　　（師播放影片，生觀看。師巡視，生的表情復(fù)雜，有的女生看著故事中的戰(zhàn)士們犧牲了，她們哭了，有的男生對(duì)犧牲的戰(zhàn)士充滿(mǎn)了敬意。）

　　影片繼續(xù)播放“和平年代”

　　（師巡視，生的表情愉快，同學(xué)們對(duì)^新學(xué)生活充滿(mǎn)了希望）

　　師：有誰(shuí)愿意同大家分享看完影片后的感受？

　　（許多生按捺不住激動(dòng)的心情，紛紛爭(zhēng)著發(fā)言）

　　生1：看完“戰(zhàn)爭(zhēng)年代”我哭了，我覺(jué)得他們太偉大了，雖然他們犧牲了，但是他們的精神永垂不朽。

　　生2：我覺(jué)得能夠活在和平年代太幸福了，我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的生活。

　　（生有的點(diǎn)點(diǎn)頭,平時(shí)比較調(diào)皮的生現(xiàn)在聽(tīng)了同學(xué)的一席話(huà)也端坐著。）

　　師：是啊，我們今天的和平安寧的幸福日子離不開(kāi)當(dāng)年戰(zhàn)士們的英勇?tīng)奚瑸榱吮磉_(dá)我們對(duì)革命先烈們的緬懷與崇高敬意，在清明節(jié)即將來(lái)臨之際，我們能做些什么呢？

　　生1：默哀、緬懷他們

　　生2：到紀(jì)念碑前去掃墓、敬獻(xiàn)花圈

　　生3、好好學(xué)習(xí)

　　……

　　師：為了表示對(duì)戰(zhàn)士們的崇高敬意，在清明節(jié)來(lái)臨之際的今天，讓我們一起用一種特殊的方式去緬懷、祭拜他們吧！但是正在課堂上的我們?cè)趺慈ツ兀?/p>